某人性染色體組成為XXY，該病人可能是由于親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了異常，這種異常不可能發(fā)生在（　�。�
A、次級(jí)卵母細(xì)胞
B、次級(jí)精母細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、初級(jí)卵母細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：該個(gè)體的性染色體組成為XXY，可能是由性染色體組成為X的卵細(xì)胞和性染色體組成為XY的精子結(jié)合形成的，或由性染色體為XX的卵細(xì)胞和性染色體為Y的精子結(jié)合形成．據(jù)此答題．
解答： 解：A、次級(jí)卵母細(xì)胞中，X染色體的兩條姐妹染色單體分開后移向同一極，可能會(huì)形成性染色體組成為XX的卵細(xì)胞，再與性染色體組成為Y的精子結(jié)合就會(huì)形成性染色體組成為XXY的異常個(gè)體，A正確；
B、次級(jí)精母細(xì)胞中，X染色體或Y染色體的兩條姐妹染色單體分開后移向同一極，可能會(huì)形成性染色體組成為XXX或XYY的異常個(gè)體，但不會(huì)形成性染色體組成為XXY的異常個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、初級(jí)精母細(xì)胞中，X染色體和Y染色體移向同一極，可形成性染色體組成為XY的精子，再與性染色體組成為X的卵細(xì)胞結(jié)合就會(huì)形成性染色體組成為XXY的異常個(gè)體，C正確；
D、初級(jí)卵母細(xì)胞中，X染色體和X染色體移向同一極，可能會(huì)形成性染色體組成為XX的卵細(xì)胞，再與性染色體組成為Y的精子結(jié)合就會(huì)形成性染色體組成為XXY的異常個(gè)體，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握精子和卵細(xì)胞的形成過程，能寫出不同時(shí)期細(xì)胞中的性染色體組成，進(jìn)而推斷XXY個(gè)體形成的可能原因，再作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
①凡是活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶；
②有的從食物獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來；
③酶大多是蛋白質(zhì)； 
④有的酶是蛋白質(zhì)，有的酶是膽固醇；
⑤酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用；
⑥酶都是在核糖體上合成的；
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用；
⑧酶只是起催化作用．
A、①②⑤B、②③⑦
C、①③⑧D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、高爾基體
C、核糖體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬（2N=64）和驢（2N=62）雜交形成的騾子是高度不育的，這說明馬和驢之間（　�。�
A、染色體不能共存
B、減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂
C、存在著生殖隔離現(xiàn)象
D、遺傳物質(zhì)有本質(zhì)的區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人高級(jí)神經(jīng)中樞受損有關(guān)的檢查是（　　）
A、縮手反射
B、檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化
C、檢查膝跳反射是否正常
D、要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A、小分子物質(zhì)均是通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散均不需要消耗能量
C、分泌蛋白是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外
D、Na+通過細(xì)胞膜都需要載體和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物和人的新陳代謝主要發(fā)生在（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境B、細(xì)胞內(nèi)
C、消化道內(nèi)D、腎小體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生理過程的描述，正確的是（　�。�
A、大腸桿菌不能在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP
B、蛋白質(zhì)通過核孔的過程是需要消耗能量的
C、雞的紅細(xì)胞成熟后不能繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D、藍(lán)藻利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外RNA和蛋白質(zhì)的交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物（基因型為Aa）處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞甲中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫
 
，該細(xì)胞有
 
個(gè)四分體．
（2）細(xì)胞乙的名稱是
 
，其子細(xì)胞含有
 
條染色體．
（3）細(xì)胞丙含有
 
條染色單體，它含有的核DNA分子數(shù)與細(xì)胞
 
相同．
（4）在不發(fā)生基因突變和交叉互換的條件下，能發(fā)生A與a分離的是細(xì)胞
 
．
（5）分析可知，該生物正常體細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案