【題目】如圖1表示某動(dòng)物生殖細(xì)胞的形成過(guò)程,①~⑧表示細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①→②過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA發(fā)生的主要變化是:____________;②→④過(guò)程中染色體的主要行為變化是__________________。
(2)圖中細(xì)胞④的名稱是____________,該細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是________________________。
(3)正常情況下圖中細(xì)胞⑧的基因型為_(kāi)_______。
(4)若圖1中細(xì)胞分裂得到的生殖細(xì)胞如圖2所示,則產(chǎn)生異常配子的原因是_______________。
【答案】
(1)DNA的復(fù)制 同源染色體分離,進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
(2)次級(jí)卵母細(xì)胞 2∶1∶2
(3)Ab
(4)減數(shù)第二次分裂后期其中一對(duì)姐妹染色單體分開(kāi)后移向細(xì)胞一極
【解析】
(1)結(jié)合題圖可知,①→②過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA發(fā)生的主要變化是完成DNA的復(fù)制過(guò)程,②→④表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程,此過(guò)程中同源染色體分離,進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞。
(2)分析圖1知,③和④分別為極體和次級(jí)卵母細(xì)胞。細(xì)胞④中染色體具有染色單體,所以DNA、染色體和染色單體的數(shù)量之比是2∶1∶2。
(3)細(xì)胞⑧是卵細(xì)胞,是由細(xì)胞④(基因型為AAbb)分裂形成的,所以正常情況下細(xì)胞⑧的基因型為Ab。
(4)若圖2所示為分裂得到的生殖細(xì)胞即卵細(xì)胞(細(xì)胞⑧),其異常的原因是減數(shù)第二次分裂后期其中一對(duì)姐妹染色單體分開(kāi)后,移向細(xì)胞的一極。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發(fā)的類(lèi)似患季節(jié)性流感癥狀的疫情,主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀,下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過(guò)程圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該過(guò)程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________、________________。
(2)要快速獲得大量的X基因可采用________技術(shù)。
(3)篩選得到的細(xì)胞M是________,經(jīng)過(guò)選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞,還需要進(jìn)行________和________。
(4)理論上,注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲流有防疫作用,試分析原因。________。
(5)單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是
A. 核糖體和擬核 B. 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 細(xì)胞膜和核糖體 D. 線粒體和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示,最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群個(gè)體自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率變化依次會(huì)
A. 不變,不變 B. 增大,不變 C. 不變,減小 D. 增大,增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植,另將純種的高莖和矮莖玉米間行種植。自然狀態(tài)下,從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是( )
A.豌豆和玉米均有高莖和矮莖個(gè)體
B.玉米均為矮莖個(gè)體,豌豆有高莖和矮莖個(gè)體
C.豌豆和玉米的性狀分離比均是3∶1
D.豌豆均為矮莖個(gè)體,玉米有高莖和矮莖個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋正確的是
A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀
B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀
C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀
D. 同一種地雀→生殖隔離→地理隔離→不同種地雀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人類(lèi)遺傳病的遺傳規(guī)律,對(duì)于預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生具有重要意義。下列人類(lèi)的遺傳病中,屬于伴性遺傳的是
A. 多指 B. 白化病 C. 紅綠色盲 D. 21三體綜合征
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