為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度不能都用樣方法?理由是 。
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是 的比例增加,通過(guò) 等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)。
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)
的利用率。無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的
是 。
(4)復(fù)合種植園中, 等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于 。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類(lèi)增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。
(1)因?yàn)橛行├ハx(chóng)活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣
(2)肉食性和寄生性昆蟲(chóng) 捕食和寄生
(3)光能 調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
(4)荔枝、山綠豆、雜草 分解者 營(yíng)養(yǎng)(食物網(wǎng))
【解析】樣方法適用于植物和活動(dòng)能力不強(qiáng)的動(dòng)物(如:蚯蚓)。對(duì)于有較強(qiáng)活動(dòng)能力,而且身體微小的動(dòng)物,不適于用樣方法調(diào)查其種群密度。(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中肉食性和寄生性昆蟲(chóng)的比例增加,通過(guò)捕食和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)(植食性害蟲(chóng)),導(dǎo)致害蟲(chóng)明顯減少。(3)山綠豆和荔枝對(duì)光照要求不同,搭配種植能夠充分利用光能,提高光能利用率。荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分。(4)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于分解者。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類(lèi)增加,生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度升高,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。
考點(diǎn):本題考查種群的特征、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:生態(tài)系統(tǒng)的概念和類(lèi)型 考點(diǎn)2:生態(tài)系統(tǒng)的成分 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子,且細(xì)胞膜開(kāi)始縊縮,則該細(xì)胞
A.處于有絲分裂中期 B.正在發(fā)生基因自由組合
C.沒(méi)有同源染色體 D.正在發(fā)生DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖?蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng),引入了該害蟲(chóng)的天敵,并用一段時(shí)問(wèn)的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙所示的模型(圖乙中箭頭方向代表曲線(xiàn)變化趨勢(shì))。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)輸入該人工濕地的能量來(lái)源有 、 。
(2)蘆葦屬于挺水植物,綠筷屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_ 結(jié)構(gòu)。
(3)檢測(cè)表明,出水口中無(wú)機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低,在該過(guò)程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是 和 。
(4)圖乙模型屬于 (“物理”或“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線(xiàn)變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在 調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某海灣大陸架的食物網(wǎng)。浮游植物急劇增加時(shí)會(huì)引起
A.a和b的數(shù)量保持J型增長(zhǎng)
B.c與d因食物豐富而競(jìng)爭(zhēng)加劇
C.b的食性和營(yíng)養(yǎng)級(jí)發(fā)生改變
D.c、d和e的數(shù)量可能大量減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉片的脫落是由于離層(如圖甲)的細(xì)胞分離而引起的。乙烯促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落,同時(shí)葉片脫落與離層區(qū)兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度相關(guān)(如圖乙),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A、酶X最可能是纖維素酶和果膠酶
B、離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器豐富
C、可以在離層遠(yuǎn)基端施用生長(zhǎng)素來(lái)促進(jìn)葉片脫落
D、生長(zhǎng)素對(duì)葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
B.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
D.吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬抗原
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組的同學(xué)打算用車(chē)前草完成《觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實(shí)驗(yàn):
(1)取葉片的下表皮細(xì)胞(不含葉綠體),在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀(guān)察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是_________。
(2)若將葉片的下表皮細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3g/ml蔗糖和0.7g/mlKNO3溶液中,觀(guān)察其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如上圖所示,則A、B、C三條曲線(xiàn)中表示細(xì)胞在蒸餾水中、0.3g/ml蔗糖和在0.7g/mLKNO3溶液中的依是__________、______________ 、____________ 。
(3)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因(內(nèi)因):___________________________________
(4)利用以上實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)要寫(xiě)出測(cè)定某種植物
細(xì)胞細(xì)胞液的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
①細(xì)胞中的相關(guān)無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性非常重要
②若哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低,則會(huì)發(fā)生抽搐
③Mg2+對(duì)于植物的光合作用至關(guān)重要
④Fe2+參與血紅蛋白的構(gòu)建
A.①② B.②③④ C.①③ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是無(wú)限
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以長(zhǎng)時(shí)期地保持動(dòng)態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
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