DNA具有而RNA不具有的是（ ）

A. 磷酸基團 B. 腺嘌呤堿基

C. N元素 D. 脫氧核糖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述正確的是（ ）

A．基因突變一定會改變生物表現(xiàn)型 B．基因重組和染色體變異合稱突變

C．基因突變是生物變異的根本來源 D．基因重組主要發(fā)生在受精過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：
（1）內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液和淋巴等組成的細胞賴以生存的液體環(huán)境，目前普遍認為人體內(nèi)環(huán)境通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)來實現(xiàn)相對穩(wěn)定．
（2）寫出圖中各標(biāo)號所示的系統(tǒng)名稱：
①消化吸收，②氣體交換，③泌尿與汗液分泌．
（3）用簡明語句表述⑥的含義細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換．
（4）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的，其調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．青霉素是一種抗菌素．幾十年來，由于反復(fù)使用，致使某些細菌對青霉素的抗性越來越強．請回答：
（1）青霉素使用之前，細菌對青霉素的抗性存在著差異（填“相同”或“差異”）．患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死，這叫做不適者被淘汰；極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代，這叫做適者生存（填“適者生存”或“不適者被淘汰”）．
（2）青霉素的使用對細菌起了選擇作用，這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的．
（3）由于青霉素的反復(fù)使用，就會使抗藥性狀逐代積累并加強．從這個過程可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但自然選擇在很大程度上是定向的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子的基本骨架是（ ）

A. 肽鏈 B. 碳鏈

C. 磷脂雙分子層 D. 交替排列的磷酸和五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示在恒溫環(huán)境中，探究某種單細胞綠藻密度對光合作用、細胞呼吸以及干重的影響，圖乙為實驗結(jié)果．回答下列問題：
圖乙中，曲線I代表的是光合作用變化量，為了保證綠藻生長速率最快．其密度最好保持在A點對應(yīng)的密度．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．基因型為AaBb（基因自由組合）的個體中，AB配子的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）這4種細胞來源于同一個細胞，即受精卵．
（2）這4種細胞在結(jié)構(gòu)上都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，這反映了細胞具有統(tǒng)一性；但它們的形態(tài)、功能又各不相同，這說明了細胞具有差異性．
（3）生命活動離不開細胞，人的生殖與圖中a細胞有關(guān)．
（4）b是神經(jīng)細胞，它與人體的反射活動有關(guān)．
（5）b是神經(jīng)細胞，試寫出從細胞到個體（人體）的其他生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：組織、器官、系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物對礦質(zhì)元素的吸收的敘述，不正確的是（　　）
A．植物根對礦質(zhì)元素的吸收過程是一個主動運輸?shù)倪^程
B．根是吸收礦質(zhì)元素的唯一器官
C．根外施肥的原理是植物的葉片等地上部位也能吸收礦質(zhì)元素
D．植物吸收礦質(zhì)元素的過程是一個耗能的過程

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