A、在冰島形成后,島上最初出現(xiàn)植被的過(guò)程屬于初生演替 |
B、島上某處群落演替到森林階段,群落中就沒(méi)有地衣、苔蘚、草本植物和灌木了 |
C、冰島人的活動(dòng)會(huì)使該島上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
D、有效利用島上的地?zé)豳Y源可以減少化石燃料的燃燒,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和⑤ | B、③和⑤ |
C、②和③ | D、②和④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、①④⑤ |
C、①③④ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下,膝跳反射不會(huì)存在 |
B、給①處一個(gè)適宜的刺激,電位計(jì)指針偏轉(zhuǎn)兩次,伸肌收縮和屈肌舒張 |
C、將某藥物放于b處,刺激①,伸肌收縮;將藥物放于②處,刺激①,伸肌不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該藥物能夠阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、刺激感受器或①,可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變?cè)谧匀唤缰衅毡榇嬖?/span> |
B、基因突變的方向是不確定的 |
C、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 |
D、基因突變對(duì)生物自身都有害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇學(xué)說(shuō) |
B、遺傳和變異的本質(zhì) |
C、生存斗爭(zhēng) |
D、隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 |
B、一塊草地上所有的昆蟲 |
C、一個(gè)池塘內(nèi)所有的生物 |
D、表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子 |
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