【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯誤的是（ ）

A.只有動物細(xì)胞含有中心體

B.線粒體中含有核糖體

C.高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外

D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)會送到高爾基體和細(xì)胞其他部位

【答案】A

【解析】

中心體與細(xì)胞分裂有關(guān)，線粒體是有氧呼吸的主要場所。

A、動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞均含有中心體，A錯誤；

B、線粒體中含有核糖體，可以合成蛋白質(zhì)，B正確；

C、高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外的目的地，C正確；

D、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)，會送到高爾基體和細(xì)胞其他部位，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌強(qiáng)直性營養(yǎng)不良（MD）癥的特征是漸進(jìn)性肌肉退化，控制其癥狀的基因中含有50～2000個CAG重復(fù)堿基對，而正常人體內(nèi)該區(qū)段只含有5～30個CAG重復(fù)堿基對。肌強(qiáng)直性營養(yǎng)不良（MD）癥的變異類型是（ ）

A.基因突變B.染色體結(jié)構(gòu)變異

C.染色體數(shù)目變異D.基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是（ ）
A.果糖
B.葡萄糖
C.糖元
D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在質(zhì)量濃度為的蔗糖溶液中，1分鐘后用顯微鏡進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實驗中，顯微鏡下觀察到的a處的結(jié)構(gòu)主要的組成成分是________。

（2）質(zhì)壁分離是細(xì)胞壁和________分離。細(xì)胞壁的伸縮性相對________（填“較大”或“較小”）。

（3）在上述實驗中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，c處的液體是________。與初始狀態(tài)相比，b處細(xì)胞液的濃度________（填“增大”或“減小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】未受到任何刺激時，神經(jīng)細(xì)胞膜電位為（ ）

A.外正內(nèi)正B.外正內(nèi)負(fù)C.外負(fù)內(nèi)正D.外負(fù)內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示該植物在紅、藍(lán)紫兩種顏色光照條件下（①表示藍(lán)紫光、②表示紅光），光合作用強(qiáng)度受CO2濃度影響的變化，據(jù)圖分析不正確的是

A.b點比c點光合作用強(qiáng)度高的原因是類胡蘿卜素不吸收紅光

B.圖中a點與c點相比較，a點時葉肉細(xì)胞中C3的生成速率快

C.圖中b點與c點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C5的消耗速率快

D.影響圖中a點光合作用強(qiáng)度的因素不只有CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)為深綠，Bb表現(xiàn)為淺綠，bb呈黃色幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（抗病、不抗病分別由R、r基因控制）遺傳的兩組雜交實驗結(jié)果如下：

實驗一：子葉深綠不抗�。�♀）×子葉淺綠抗�。�♂）→F1：子葉深綠抗�。鹤尤~淺綠抗病=1：1

實驗二：子葉深綠不抗病（♀）×子葉淺綠抗�。�♂）→F1：子葉深綠抗病：子葉深綠不抗�。鹤尤~淺綠抗�。喝~淺綠不抗病=1：1：1：1.

根據(jù)實驗結(jié)果分析判斷下列敘述，錯誤的是（ ）

A. 實驗一和實驗二中父本的基因型不相同

B. 在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實驗一的父本基因型相同的植株自交

C. F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1：2：3：6

D. 用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F1隨機(jī)交配得到F2成熟群體中，B基因的頻率為0.75

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系, 且能量流動的方向是甲→乙

B. M時刻，甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個種群間的信息傳遞是雙向的

D. 兩個種群數(shù)量波動說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用哺乳動物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗，做不到的是

A.體驗制備細(xì)胞膜的方法和過程

B.觀察細(xì)胞吸水后的體積變化

C.離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜

D.檢驗?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)

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