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18．下列有關細胞的結構和功能的描述，錯誤的是（　�。�
A．細胞核是mRNA合成和加工的場所
B．溶酶體能合成多種酶，包括DNA水解酶
C．核孔是生物大分子可以選擇進出的通道
D．細胞器在細胞質的分布與其細胞功能相適應

分析 遺傳信息轉錄的主要場所在細胞核．肽鏈合成的場所為核糖體，加工的場所是高爾基體．核孔是大分子物質進出細胞核的通道，具有選擇性．
一般結構決定功能，細胞的形態(tài)與功能是息息相關的，如根尖成熟區(qū)表皮細胞向外突起，有利于吸收水分；人的神經細胞有多個突起，有利于與多個細胞聯系．

解答 解：A、細胞核是mRNA合成和加工的場所，A正確；
B、溶酶體內含多種水解酶，但不能合成水解酶，其內水解酶的本質是蛋白質，合成的場所為核糖體，B錯誤；
C、核孔具有選擇性，是RNA和蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道，但DNA不能通過，具有選擇性，C正確；
D、細胞器的種類和細胞器在細胞中的分布與細胞的功能相適應，D正確．
故選：B．

點評 對于不同細胞器的結構和功能及細胞的結構與功能相適應的觀點的理解，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．基因型為AaBb和Aabb的豌豆雜交（兩對基因位于兩對同源染色體上），后代中基因型種類及可穩(wěn)定遺傳的概率分別是（　�。�
A．8、$\frac{1}{8}$B．8、$\frac{1}{4}$C．6、$\frac{1}{4}$D．4、$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．具有兩對相對性狀的兩個純合親本（YYRR和yyrr），且控制兩對相對性狀的兩對等位基因獨立遺傳）雜交得F1，F1自交產生的F2中，在新類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占F2總數的（　　）
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{5}{8}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞和生物體生命活動的描述，正確的是（　�。�
A．醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細胞染色體染色，體現了細胞膜的選擇透過性
B．能抑制細胞膜外帶正電的離子進入細胞內的物質可阻斷興奮在神經纖維上的傳導
C．同種鳥類間可通過鳴叫傳遞信息，說明鳥類高級神經中樞具有語言功能
D．在失重狀態(tài)下，因生長素不能進行極性運輸，水平放置的幼苗根尖失去了向地性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，圖2表示某興趣小組設計的有關實驗裝置，請回答下列問題：

（1）大棚中CO2濃度為B時，植物的光合作用速率等于（大于、等于或小于）呼吸作用速率，大棚中CO2濃度為C時，植物產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．
（2）對于圖2裝置，在不考慮外界因素對實驗結果影響的情況下，若X溶液為CO2緩沖液，并給予光照，有色液滴單位時間內向右移動的距離可表示該植物凈光合作用強度（或凈光合速率）大小；若要測該植物的呼吸作用強度，需把CO2緩沖液換為氫氧化鈉溶液，并對容器進行遮光處理．
（3）用圖2裝置測光合作用速率，若要排除外界溫度變化等因素對實驗結果的影響，需設置對照實驗，請簡要寫出對照組的設置：把圖2裝置中的植物用同種、同等大小的死亡植物替代，其他條件均相同且適宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實驗，結果如表所示：
父本母本子一代
第1組一株紅花一株紅花299株紅花、102株藍花
第2組一株藍花一株藍花紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數量比）
（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，第2組雜交實驗的子一代出現紅花的原因是基因突變．
（2）兩組同學經過交流后，對該現象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則第2組同學實驗所得子一代：紅花：藍花=1：3．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同時存在時，才會表現為藍色．其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．若該假說正確，則第1組同學所用的親代紅花的基因型為Aa1×Aa2．
（3）為了進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F1中的藍花植株自交得F2，并統(tǒng)計所有F2的花色及數量比．
若F2中，紅花：藍花=1：5則支持假說一；
若F2中，紅花：藍花=1：1則支持假說二．
（4）以上同學們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學研究中被稱為假說一演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將一蘿卜去皮后切成大小相同的數個小條，測定長度后隨機分成數量相等的幾組，然  后放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，一定時間后取出，再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值，得到下面的關系圖．下列有關敘述正確的是
（　�。�
A．a濃度時，細胞內的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等
B．圖中蘿卜條長度的變化說明細胞壁具有一定的伸縮性
C．a濃度之后原生質層緊貼細胞壁
D．a濃度之前蔗糖進入了細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生物體內元素和化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色質、核糖體共有的化學元素
B．糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質
C．甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個細胞中產生
D．淀粉、肝糖原、纖維素和蔗糖徹底水解后得到的產物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關敘述正確的是（　　）
A．只有頂芽才能產生生長素、側芽不能產生生長素
B．植物生命活動調節(jié)中也存在神經調節(jié)
C．在太空失重條件下植物不再具有頂端優(yōu)勢、向光性
D．植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點

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