Question

同學甲從一本《植物生理學》中看到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結論。于是他設計了一個實驗，想證實該結論。他設計的實驗步驟為：

第一步：取一盆生長狀況良好的杜勒，去掉幼葉的葉片（如圖所示）：

第二步：觀察幼葉柄的脫落情況。

同學乙在仔細研究了甲的實驗設計方案后，向他提出了兩點意見。

請你用所學的生物學知識，把同學乙提出的意見補充完整：

（1）在去掉幼葉的同時，還必須    　　　　　　　　　 ，

因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　

應增加一個對照實驗，對照設計為：取同一品種、生長狀況相同的植物；

然后＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明＿＿節(jié)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Answer 1

（1）去掉頂芽；頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，可到幼葉葉柄處，阻止葉柄脫落

（2）去掉頂芽和幼葉，在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長素；葉柄脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致

解析:

本題考查驗證實驗方案的設計。對一個實驗方案如何評價，主要看它是否體現(xiàn)了三個原則（對照性原則、等量性原則、單因子變量原則）和“四性”（科學性、安全性、可行性、簡約性），是否能達到實驗目的。本題中，要考慮生長素有哪些來源、如何——排除、如何設計對照實驗。