分析 基因分離定律是指在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨著配子遺傳給后期.所以3:1性狀分離比出現(xiàn)的根本原因是F1產(chǎn)生配子時,等位基因隨同源染色體的分離而分離.
解答 解:兩株高莖豌豆雜交,后代出現(xiàn)矮莖豌豆,說明發(fā)生了性狀分離.因此,親本豌豆都是雜合體,其基因型分別是Dd和Dd.由于豌豆的高莖和矮莖是由一對等位基因基因D、d控制的,且雜交后代比例為3:1,所以遵循基因的分離定律.
故答案為:性狀分離 Dd Dd 基因分離
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),準確判斷F2中高莖和矮莖的比為約為3:1的根本原因,能正確區(qū)分3:1性狀分離比出現(xiàn)的條件和根本原因,再選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①應為基因表達載體 | |
B. | 若②在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上不能生長,則原因是Tn基因未導入成功 | |
C. | 取③的莖尖培養(yǎng)成16棵植株,其性狀通常會改變 | |
D. | 若③的種皮顏色為深褐色,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b為一個細胞周期 | B. | 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 | ||
C. | b和c為一個細胞周期 | D. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積減小,與外界物質(zhì)交換效率降低 | |
B. | 細胞液濃度減小,植物細胞吸水能力增強 | |
C. | 生長素濃度降低,植物細胞生長速度減慢 | |
D. | 體內(nèi)血漿滲透壓升高,抗利尿激素釋放增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞 | |
B. | 目的基因的導入可以采用花粉管通道法 | |
C. | 該目的基因是人奶蛋白,不可采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到 | |
D. | 用同一種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.43 | B. | 0.7 | C. | 0.5 | D. | 0.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含的堿基數(shù)目不同 | B. | 堿基的排列順序不同 | ||
C. | (A+T):(G+C)的比值不同 | D. | (A+G):(T+C)的比值不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當血漿中的NaHCO3含量減少時,會形成酸中毒;當血漿中H2CO3含量減少時,則形成堿中毒。這個事實表明,某些無機鹽的作用是
A.維持血漿正常濃度 B.維持血漿酸堿平衡
C.影響細胞形態(tài) D.影響生物膜透性
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