（2015•讓胡路區(qū)校級(jí)模擬）如圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．①→②過(guò)程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B．過(guò)程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)

C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象

D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．解旋酶B．水C．DNA聚合酶D．DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•龍海市校級(jí)期末）如圖表示在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量

B．植食動(dòng)物糞便中的能量包含在⑦中

C．⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量

D．④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)期末）如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B．一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C．核糖體移動(dòng)的方向從左向右

D．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濟(jì)寧一模）菠菜可用于多個(gè)實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．在色素的提取實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉，研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞

B．新鮮的菠菜綠葉不適合用來(lái)觀察線粒體，是因?yàn)椴げ吮旧淼娜~綠體呈綠色妨礙觀察

C．菠菜根尖成熟區(qū)細(xì)胞可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)

D．用甲基綠和吡羅紅對(duì)菠菜白色的側(cè)根細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•德州期末）如圖為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面．據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．圖中共有6條食物鏈

B．物種C和苔類之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化

D．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•德州期末）下列生物多樣性的價(jià)值中與其它項(xiàng)不同的是（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能

B．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)為科研提供了理想的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所

C．根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理成功研制出一種電子蛙眼

D．我國(guó)以海洋生物制成的單方藥物有22種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次是

A．DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因

B．染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

C．DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸

D．染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體部分免疫過(guò)程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）右圖中免疫過(guò)程屬于特異性免疫中的體液免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞（填名稱）．
（2）圖中a、b、c、d中能夠識(shí)別抗原的是a、c、d．
（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（4）當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快．
（5）免疫系統(tǒng)的功能包括：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．

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