【題目】科學(xué)家在研究光合作用時,做了一個如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實(shí)驗(yàn)時,按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時間的推移,繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對此有關(guān)的描述不正確的是( )
A.甲裝置在整個反應(yīng)中相當(dāng)于葉綠體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
C.曲線AB段為無CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng)生成 C6H12O6 , 但能進(jìn)行光反應(yīng)
D.BC段進(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多
【答案】B
【解析】分析圖甲裝置可知,密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等,相當(dāng)于植物細(xì)胞的葉綠體,A正確;CD段由于BC段還原氫和ATP的消耗,還原氫與ATP的量不足,暗反應(yīng)減弱,C3的含量不降低,B錯誤;分析題圖乙可知,AB有光照、無CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段,C正確;分析題圖乙BC段可知,該段無光照,但有二氧化碳,可以利用AB段產(chǎn)生的還原氫和ATP進(jìn)行暗反應(yīng),短時間內(nèi)生成較多的有機(jī)物,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,____________和____________也不同。圖二過程進(jìn)行時堿基之間遵循____________原則。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是____________和____________。
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律,被命名為____________。過程②必需的酶是___________,其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有___________。(填序號)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某一溫度時,植物淀粉酶在不同pH條件下的淀粉分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有關(guān)敘述正確的是
A.將試管內(nèi)反應(yīng)的混合物pH從10降低到8,淀粉的量不變
B.若繼續(xù)升高溫度,最終檢測的淀粉剩余量一定會減少
C.pH為6時淀粉酶的活性量高,pH為4和8時淀粉酶的活性相同
D.應(yīng)將每支試管中的淀粉溶液調(diào)到相應(yīng)的pH之后再加入等量的淀粉酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期).細(xì)胞周期的時間測定可在體外采用短暫3H﹣TdR(胸苷)脈沖標(biāo)記,然后洗脫標(biāo)記物,細(xì)胞繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn).如圖是一種通用的測定細(xì)胞各時期時間的方法[(2)一(5)答題時用tG1、tS、tG2、tM表示各時期的時間,Tc表示細(xì)胞周期].據(jù)此及相關(guān)知識回答下列問題:
(1)一開始處于S期的細(xì)胞均被放射性標(biāo)記,而處于G2、M、G1期的細(xì)胞均未被標(biāo)記,可推知S期進(jìn)行 .
(2)由細(xì)胞周期輪盤表來看,經(jīng)過相當(dāng)于 期的一段時間,被標(biāo)記的細(xì)胞開始進(jìn)入M期,該時間為3小時.
(3)當(dāng)M期細(xì)胞的50%被標(biāo)記首次出現(xiàn)時,相當(dāng)于經(jīng)歷的時間為 ,該時間為3.5小時.
(4)當(dāng)標(biāo)記的M期細(xì)胞減少到50%時,經(jīng)歷的時間為10.5小時,該時間相當(dāng)于經(jīng)歷 的時間.
(5)當(dāng)標(biāo)記的細(xì)胞第二次出現(xiàn)在M期時,相當(dāng)于經(jīng)歷的時間為 ,該時間為25小時.
(6)計(jì)算出該細(xì)胞的一個細(xì)胞周期共耗時 小時(填實(shí)際數(shù)字).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述,錯誤的是( )
A. 為生命活動提供能量 B. 是良好的溶劑
C. 能緩和溫度的變化 D. 是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
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【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是( )
A.變形蟲伸出的偽足 B.線粒體的嵴
C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.葉綠體的基粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備對所處地區(qū)的花園或菜地土壤中小動物類群的豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中的一員,請回答下列問題:
(1)提出你們小組要探究的問題:___________________。
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和_____________,前者一般適用于__________的群落。
(3)對土樣中的小動物進(jìn)行采集時,在誘蟲器上方通常要放置并打開40~60W的電燈,這樣做的目的是 ,采集到的小動物可以放入_________溶液中保存,也可以放入試管中。
(4)在觀察和分類的基礎(chǔ)上,若要用記名計(jì)算法對兩類土壤中的動物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,請你設(shè)計(jì)一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。
(5)除了進(jìn)行上述問題的探究外,還可以從另外的角度進(jìn)行土壤中小動物豐富度的調(diào)查,請你再提出一個要探究的問題:_________________。
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【題目】下圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的_________,刺激圖中的_______(A、B、X、Y)位點(diǎn),可產(chǎn)生縮手反射,該縮手反射過程中,X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________,Z處傳遞的信號的形式為___________。
②我們在考試答題時,手書寫自如;如護(hù)士在你手背上打針(靜脈注射)時,你不會縮手;這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控,還要受______________的調(diào)控。
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。
④已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機(jī)理,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將藥物放在Z點(diǎn),刺激Y點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應(yīng)器無反應(yīng)。
由此得出的結(jié)論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充,使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是 。
(2)若“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a為_________,①處的激素名稱為_________,作用為_________(用“+”和“-”表示),由此可知,激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。
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