【題目】識別圖,并回答下列問題:
(1)這是一個_______________示意圖。它是反射的結(jié)構(gòu)基礎。
(2)當A受到刺激時就會發(fā)生興奮,在B和D上,興奮是以_______________的形式傳導。
(3)在C處,完成神經(jīng)細胞間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是_______________,傳遞的化學物質(zhì)叫_______________。
(4)若在圖乙中的D處給予一次較強的刺激,神經(jīng)纖維膜內(nèi)、外的電位呈現(xiàn)__________的狀態(tài)。
【答案】反射弧 局部電流 突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 外負內(nèi)正
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧,包括A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應器。
(1)圖示為反射弧示意圖,它是反射的結(jié)構(gòu)基礎。
(2)當A感受器受到刺激時就會發(fā)生興奮,在B和D神經(jīng)纖維上,興奮是以電信號的形式傳導。
(3)在C處,完成神經(jīng)細胞間興奮傳遞的結(jié)構(gòu)是突觸,傳遞的化學物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)。
(4)未受刺激時,神經(jīng)纖維細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位。受到刺激產(chǎn)生興奮時,鈉離子大量內(nèi)流,導致神經(jīng)纖維細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正的動作電位。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的光強范圍內(nèi),植物的光合速率隨光照強度的上升而增大,當光照強度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)提高時的光照強度值,稱之為光飽和點。有關一種高等沉水植物的研究結(jié)果如下圖。(圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示)。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)當光照強度為0.5×103Lx時,葉肉細胞內(nèi)還原性輔酶Ⅱ(NADPH)的生成速率______________(填“大于”、“小于”或“等于”)還原性輔酶Ⅰ(NADH)的生成速率。
(2)由圖中的實驗結(jié)果可知,這種植物的光飽和點是________________。
(3)相比于淺水生活的金魚藻,海洋中的海帶的光飽和點明顯偏低,有同學推測,最可能的原因是海帶葉綠素含量少于金魚藻,限制了對光的利用。請設計實驗,驗證該同學的假設。(寫出實驗思路和預期結(jié)果)_________________________________。
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【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( )
A.⑥所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應器
B.②處受刺激的瞬間膜內(nèi)電位由正變負
C.④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞
D.③處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學設計的釀制革果醋的基本流程圖。回答下列相關問題
(1)若①過程先切塊后清洗,則會產(chǎn)生的結(jié)果是_________;②過程過濾前用_________酶處理蘋果泥,可以提高蘋果的出汁率;③過程發(fā)酵所用的微生物是_________;④過程是_________發(fā)酵。
(2)某同學在實驗時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。請根據(jù)兩種菌的生理特性予以區(qū)分。如:在培養(yǎng)基配制中用于培養(yǎng)圓褐固氮菌時用_________培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中可添加____(特有成分)。
(3)制作果酒、果醋、泡菜和腐乳主要利用微生物的共同特征是_________。
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【題目】X1-X5為細胞的不同狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題:
【1】圖甲中的膜結(jié)構(gòu)X是_________。
A.細胞膜B.溶酶體膜C.液泡膜D.核膜
【2】構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)X的基本支架是_____________________________________________。
【3】圖甲中rRNA穿過膜結(jié)構(gòu)X的運輸方式屬于( )
A.滲透B.協(xié)助擴散C.自由擴散D.主動運輸
【4】根據(jù)圖乙細胞周期各階段時長關系推測,下列不正確的是( )
A.Ⅰ階段>Ⅲ階段B.G1期+Ⅰ階段>Ⅱ階段
C.G1期>Ⅳ階段D.G1期+Ⅰ階段>Ⅱ階段+Ⅲ階段+Ⅳ階段
【5】根據(jù)有絲分裂過程寫出圖乙X1和X3兩種狀態(tài)細胞內(nèi)的核DNA含量差異,分別解釋差異意義__________?
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【題目】H7N9禽流感病毒是一種人畜共患的RNA病毒。下圖是人體防御H7N9病毒侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細胞,⑧和⑨表示免疫分子。請回答有關問題:
(1)H7N9流感病毒突破第一道防線進入人體后,首先被①_______________細胞攝取、處理,然后把抗原呈遞給②_______________細胞,最終激活③_______________細胞增殖、分化,產(chǎn)生⑦細胞和⑥細胞,后者分泌⑧_______________與該病毒特異性結(jié)合,從而抑制病毒增殖。⑧的化學本質(zhì)是_______________。
(2)H7N9病毒侵入人體細胞后,由②細胞增殖、分化產(chǎn)生的⑤_______________細胞能夠與該病毒的宿主細胞結(jié)合,使其裂解。
(3)若H7N9病毒再次入侵人體,則體內(nèi)的④_______________細胞和⑦_______________細胞會迅速增殖、分化,產(chǎn)生更強的免疫反應。
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【題目】下圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲是特異性免疫中_________免疫的模式圖。圖甲中進行了增殖、分化的細胞是細胞_______________(填字母),細胞D的名稱為___________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染,原因是細胞___________(填字母)可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶。
(3)細胞G的名稱是________,其作用是_________________________________________。
(4)免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有____________和___________功能。
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【題目】如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析正確的是( )
A.AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗
B.BC段細菌減少的主要原因是溶解氧減少
C.BC段有機物分解形成無機物有利于藻類大量繁殖
D.AB段伴隨含碳有機物被大量分解,NH4+等無機鹽離子逐漸增加
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