有關(guān)圖示的敘述,不正確的是( )
A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%~20%
C.若該圖表示反射弧,則興奮a→c是以電信號傳導(dǎo)的
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)圖示的敘述,不正確的是( )
A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c
C.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程表示體液免疫的某些階段
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南瀏陽一中、醴陵一中高二上期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)圖示的敘述,不正確的是( )
A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c
C.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程表示體液免疫的某些階段
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林長春十一中高二上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)圖示的敘述,不正確的是 ( )
A.若該圖表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.若該圖表示水平衡調(diào)節(jié)過程,a可以代表下丘腦,c可以代表腎小管和集合管。
C.若該圖表示反射弧,則興奮a→c一定是以電信號傳導(dǎo)的
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
右圖示一人工種子。下列與人工種子的培育生產(chǎn)過程有關(guān)的敘述中不正確的是 ( )
A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B.胚狀體是由愈傷組織分化而成,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織后才能表現(xiàn)出全能性
C.同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
有關(guān)圖示的敘述,不正確的是
A.若該圖表示甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,
對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%~20%
C.若該圖表示反射弧,則興奮a→c一定是以電信號傳導(dǎo)的
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com