A. | 在幼果生長時期,生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少 | |
B. | 在果實發(fā)育初期,脫落酸含量最高,而果實衰老時期,乙烯含量達到最高峰 | |
C. | 乙烯不僅僅在果實成熟過程中才發(fā)揮作用 | |
D. | 生長素、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素主要是促進植物的生長和發(fā)育,而乙烯主要是抑制生長和發(fā)育 |
分析 由圖可以看出,在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高,在果實成熟和衰老階段,生長素含量較低,在果實成熟時,含量升高的激素有乙烯和脫落酸;在果實生長發(fā)育過程各階段,多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用,但不同階段起主要作用的激素可能不同.生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯5類植物激素之間既有協(xié)同效應(yīng),又有拮抗效應(yīng),其含量呈現(xiàn)規(guī)律性的變化,共同調(diào)節(jié)植物體的生長與發(fā)育.
解答 解:A、幼果生長時期即細胞分裂、細胞伸長時期,生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少,A正確;
B、在果實發(fā)育初期即成熟期,脫落酸含量最高;而果實衰老時期,乙烯含量達到最高峰,B正確;
C、乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用,C正確;
D、脫落酸主要是促進葉和果實的衰老和脫落,乙烯主要是促進果實的成熟,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查植物激素的作用,意在考查考生理解圖中曲線含義、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素能促進②、③過程 | |
B. | 在肌肉和肝臟細胞中,②和⑥過程均可發(fā)生 | |
C. | 胰島素能促進④、⑤、⑥、⑦過程 | |
D. | 健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2 g/L水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③① | B. | ⑤① | C. | ④② | D. | ⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
刺激 部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
A. | 傳入神經(jīng) | B. | 感受器和傳入神經(jīng) | ||
C. | 傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細胞中的脂肪可用蘇丹Ⅲ進行鑒定 | |
B. | 蔗糖和麥芽糖都能用斐林試劑進行鑒定 | |
C. | DNA能被甲基綠染液染成綠色 | |
D. | 酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA邊解旋邊復制 | B. | ①與④的堿基序列可互補配對 | ||
C. | ③與④的堿基序列相同 | D. | 該圖所示為DNA半保留復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型,測交也能 | |
B. | 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交不能 | |
C. | 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程 | |
D. | 測交可以用來驗證分離定律和自由組合定律 |
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