【題目】下圖是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中 1、2、3 的名稱分別是脫氧核糖、磷酸、堿基

B.圖中 4、5 分別代表胞嘧啶核糖核苷酸、一條脫氧核苷酸鏈片段

C.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中含有如圖所示的成分

D.通常由 4 條圖所示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè) DNA 分子

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，該核苷酸鏈中含有堿基T，為脫氧核苷酸鏈，則1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基（胞嘧啶），4為胞嘧啶脫氧核苷酸，5為脫氧核苷酸鏈的片段。

A、該核苷酸鏈中含有堿基T，為脫氧核苷酸鏈，1為磷酸，2為脫氧核糖，3為胞嘧啶，A錯(cuò)誤；
B、圖中4、5分別代表胞嘧啶脫氧核苷酸、一條脫氧核苷酸鏈片段，B錯(cuò)誤；
C、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中都含有少量DNA，都含有如圖所示的成分，C正確；
D、DNA為雙螺旋結(jié)構(gòu)，通常由2條圖所示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂�、Ⅲ為核�?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃�、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀�、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其他條件，測(cè)定細(xì)胞懸浮液中溶解氧的濃度，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)綠藻細(xì)胞代謝的說(shuō)法正確的是（ ）

A.前5分鐘，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B.第4分鐘，只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為ATP中化學(xué)能

C.第7分鐘，C5的數(shù)量瞬間增加

D.第9~第12分鐘內(nèi)，光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)葉刺葵是一種棕櫚科植物，下圖為某研究小組在水分充足的條件下測(cè)得長(zhǎng)葉刺葵24小時(shí)內(nèi)光合作用強(qiáng)度的曲線，下列有關(guān)曲線的描述錯(cuò)誤是

A. 曲線a表示總光合作用強(qiáng)度，曲線b表示凈光合作用強(qiáng)度

B. 10:00以后曲線b下降的原因是與光合作用有關(guān)的酶對(duì)溫度不敏感所致

C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

D. 大約18:00時(shí)有機(jī)物積累量最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）光合促進(jìn)劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有與生長(zhǎng)素類似的作用，適宜濃度范圍可增加產(chǎn)量并且存在最適濃度。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究其生理作用，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，平均分為甲、乙、丙、丁四組。

步驟二：給予甲、丙兩組噴灑___________________，給予乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水。

步驟三：將四組番茄放置于__________的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，并測(cè)量計(jì)算植株的平均株高；待成熟后計(jì)算坐果數(shù)量以及單果重量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。

植株生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表

組別

平均株高(cm)

坐果數(shù)(個(gè))

葉片顏色

平均單果重(g)

甲組

220．2

28．2

深綠

172．5

乙組

206．6

26．4

綠

156

丙組

222．8

27．6

深綠

170

丁組

218．8

25．8

綠

152．5

若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，番茄產(chǎn)量__________（填“會(huì)”“不會(huì)”或“不一定”）降低，因?yàn)?/span>______________________________。

（2）低溫寒潮會(huì)造成農(nóng)作物受災(zāi)，光合作用受低溫影響較顯著�？蒲腥藛T用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對(duì)葉片光合作用的影響。

①選取黃瓜葉片，沿葉脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測(cè)定葉片的光合作用強(qiáng)度。然后進(jìn)行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于__________下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時(shí)。之后，再次置于相同且適宜的條件下，測(cè)定光合作用強(qiáng)度，結(jié)果如上圖。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是______________________________。

②為進(jìn)一步探究上述兩種預(yù)處理對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的原因，用ADP作為受體來(lái)測(cè)定NADPH生成速率的變化，結(jié)果如下表：

預(yù)處理

低溫黑暗

低溫弱光

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

NADPH生成速率

100%

85．1%

100%

55．8%

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，__________的預(yù)處理導(dǎo)致光反應(yīng)減弱更顯著，進(jìn)一步影響暗反應(yīng)中的__________過(guò)程，最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱較明顯。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.②是脂溶性的，分布在脂雙層內(nèi)部

B.由①組成的膜稱為單位膜，質(zhì)膜由兩層單位膜組成

C.①②均為脂質(zhì)，可以用蘇丹Ⅲ染液染色觀察

D.①中的兩層結(jié)構(gòu)完全相同， ②使該結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A. 缺氧時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量

B. 細(xì)胞呼吸是人體熱量的主要來(lái)源

C. 在炎熱環(huán)境中,細(xì)胞呼吸將顯著減弱以減少產(chǎn)熱

D. 無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物酒精需用溶于濃硫酸的高錳酸鉀檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是________________，Ⅱ3的基因型為_______________。

（2）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是__________。

（3）若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則生下一男孩患乙病的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.該圖所示的方式為胞吞，因?yàn)樾枰哪芰?/span>

B.圖示為主動(dòng)排出某物質(zhì)，因?yàn)樾枰d體蛋白和能量

C.甘油也通過(guò)該圖所示的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

D.圖示運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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