15.下列對酶的敘述,不正確的是(  )
A.絕大多數(shù)酶都可以被蛋白酶催化水解
B.酶在細(xì)胞內(nèi)外都能發(fā)揮作用
C.過酸、過堿、高溫都能破壞酶的結(jié)構(gòu)而失活,酶在催化過程中結(jié)構(gòu)是不能發(fā)生改變的
D.ATP的合成和分解需要不同的酶來催化

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:A、大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以被蛋白酶催化水解,A正確;
B、酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的,可以在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外發(fā)揮作用,B正確;
C、酶在催化過程中會發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變但是反應(yīng)完成后可以恢復(fù),C錯(cuò)誤;
D、酶具有專一性,ATP的合成和分解需要不同的酶來催化,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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(1)該圖表示鼠群增長的“S”型曲線.
(2)這個(gè)鼠群增長速率最快在b點(diǎn)左右.
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(4)根據(jù)該曲線推測,有效滅鼠的措施是減少鼠的隱蔽場所和斷絕其食物來源.

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6.科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素,獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿富含青蒿素,控制青蒿株高的等位基因有4對,它們對株高的作用相等,且分別位于4對同源染色體上.已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10cm,基因型為AABBCCDD的青蒿高為26cm.如果已知親代青蒿高是10cm和26cm,則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是( 。
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3.關(guān)于染色質(zhì)或染色體,下列敘述中正確的是( 。
A.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種形態(tài)
B.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì)
C.染色質(zhì)或染色體的主要成分都是RNA和蛋白質(zhì)
D.染色體是由染色質(zhì)解螺旋后形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)需氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O
B.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成
C.電子傳遞鏈發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上
D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在線粒體的嵴上和少數(shù)分布在線粒體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面有關(guān)細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞器作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在動(dòng)物有絲分裂的間期,核糖體上合成與DNA復(fù)制相關(guān)的酶
B.在低等植物有絲分裂的間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C.在高等植物有絲分裂的前期,兩組中心粒發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
D.在低等植物有絲分裂的末期,高爾基體參與纖維素的分泌

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7.下列有關(guān)組成生物體蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.正確的空間結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學(xué)活性所必需的
B.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會隨太陽的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況,下列分析錯(cuò)誤的是

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2.人體內(nèi)有20多種微量元素,它們的質(zhì)量總和不到生物體體重的萬分之一,但是對人體的健康卻起著重要作用.下列各組元素全部是微量元素的是( 。
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