A、在色素的提取實驗中應選取新鮮的菠菜綠葉,研磨時加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞 |
B、取新鮮的菠菜綠葉的下表皮制作臨時裝片是顯微觀察葉綠體的理想材料 |
C、新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體,因為健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
D、可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對菠菜根細胞進行染色,顯示DNA和RNA在細胞中的分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、50只 | B、42只 |
C、92只 | D、161只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體上多肽鏈的合成 |
B、葉綠體內(nèi)二氧化碳的固定 |
C、線粒體內(nèi)[H]的氧化 |
D、肝細胞內(nèi)過氧化氫的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種 |
C、ATP脫去兩個高能磷酸鍵,可形成b,則a為核糖 |
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用乙烯利催熟香蕉 |
B、植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定 |
C、用赤霉素處理大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 |
D、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方式 | 葉綠素 (mg?cm-2) |
光合速率 (molCO2?cm-2?h-1) | |
土壤含水量 | 氮肥 | |||
1 | 80% | - | 216.09 | 12.11 |
2 | 80% | + | 475.27 | 19.26 |
3 | 30% | - | 449.06 | 15.03 |
4 | 30% | + | 529.18 | 14.09 |
A、實驗目的是探究土壤含水量和施氮肥處理與否對青桐木光合速率和葉綠素含量的影響 |
B、每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的無關(guān)變量 |
C、2組與1組對比,光合速率高的原因可能是葉綠素含量增加,光反應增強 |
D、4組與3組對比,光合速率低的原因可能是施氮肥后,根吸收水分增加,葉片氣孔開放程度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程中的受體到達細胞膜需要高爾基體的參與 |
B、癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān) |
C、③過程中凋亡細胞被吞噬,不表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程 |
D、人的紅細胞發(fā)育成熟后,開始啟動上述凋亡過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中c點時的溫度如果對應是乙圖的t1,則當溫度變成t2時,c點向左上方移動 |
B、從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度 |
C、如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益 |
D、從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍紫色,這樣有助于促進作物的光合作用 |
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