【題目】細(xì)胞的“消化車間”、“養(yǎng)料制造車間”和蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”分別是指

A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.溶酶體、葉綠體、高爾基體

C.中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】B

【解析】細(xì)胞的“消化車間”、“養(yǎng)料制造車間”和蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”分別是指溶酶體（含多種水解酶）、葉綠體（利用無機物合成有機物）、高爾基體（加工來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)），所以選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖均表示組織細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，據(jù)圖回答問題

（1）圖1中的內(nèi)環(huán)境包括__________（用大寫字母表示），它們最主要的區(qū)別在于__________含量的不同，其中血漿中的水來自于_________。

（2）圖2中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是________（填序號 ）,②處液體滲透壓的大小主要與__________的含量有關(guān)。

（3）健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于__________中，主要的調(diào)節(jié)機制是_________調(diào)節(jié)。

（4）大量出汗或嚴(yán)重腹瀉后，如果只喝水不補充鹽，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會_________，嚴(yán)重時會導(dǎo)致細(xì)胞代謝和功能紊亂，說明_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞器進行歸類，不合理的是

A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B.可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C.含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體

D.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述正確的是

A．滅鼠時往往選擇c點所對應(yīng)的時刻

B．種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后，種群數(shù)量增長速率為0

D．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗選材，不適宜的是

A. 用高倍鏡觀察線粒體：蘚類的葉

B. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：人的口腔上皮細(xì)胞

C. 質(zhì)壁分離和復(fù)原：紫色洋蔥

D. 用高倍鏡觀察葉綠體：黑藻葉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中最能說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的是（ ）

A. C02進入葉肉細(xì)胞

B. 抗體的分泌

C. 葡萄糖進入人體肌細(xì)胞，而麥芽糖不能進入

D. 甲狀腺細(xì)胞內(nèi)碘離子的濃度比血液高20-30倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一匹家系不明的雄性黑馬與若干純種棗紅馬雜交，生出20匹棗紅馬和25匹黑馬，你認(rèn)為這能說明（ ）

A．雄性黑馬也是純合子 B．黑馬為隱性性狀

C．棗紅馬是隱性性狀 D．什么也不能說明

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于細(xì)胞、種群、生態(tài)系統(tǒng)的一組是 （ ）

①一個受精卵

②某水庫中的全部魚

③ 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

④一根枯木及枯木上的所有生物

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】打吊針(靜脈注射)時，藥液從進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是

A．血漿→組織液→淋巴→病變細(xì)胞

B．組織液→血漿→病變細(xì)胞

C．血漿→組織液→病變細(xì)胞

D．組織液→血漿→組織液→病變細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案