下列各項中,與蛋白質(zhì)種類繁多無關(guān)的是( 。
A、不同種類的氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
B、肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
C、氨基酸分子互相結(jié)合的方式是
D、蛋白質(zhì)分子所含有的肽鏈不呈直線,也不在同一個平面上
考點:蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種,蛋白質(zhì)分子的多樣性是由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定的.
解答: 解:A、氨基酸在形成肽鏈時,不同種類的氨基酸的排列順序千變?nèi)f化是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一,A錯誤;
B、肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一,B錯誤;
C、氨基酸分子互相結(jié)合的方式是,構(gòu)成蛋白質(zhì)的各種氨基酸脫水縮合的方式是完全相同的,與蛋白質(zhì)種類繁多無關(guān),C正確;
D、蛋白質(zhì)分子所含有的肽鏈不呈直線,也不在同一個平面上,肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA聚合酶與DNA連接酶的描述正確的是( 。
A、組成和性質(zhì)相同
B、作用部位相同
C、作用對象相同
D、都需要模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)卻不能鑒定氨基酸,是由于蛋白質(zhì)有( 。
A、肽鍵B、R基C、羧基D、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性及環(huán)境保護的敘述,錯誤的是( 。
A、把沼澤地改造成人造林可顯著增加生物多樣性
B、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
C、生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛇體內(nèi)有S種蛋白質(zhì),20種氨基酸.鼠體內(nèi)有T種蛋白質(zhì),20種氨基酸.蛇捕食鼠之后,蛇體內(nèi)一個細胞內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類、核酸種類及氨基酸種類最可能是( 。
A、S,1,20
B、S+T,1,20
C、S+T,2,40
D、少于S,2,20

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSPL14,將其植入我國南方水稻后,其產(chǎn)量增加了10%左右.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、導(dǎo)入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、該技術(shù)用到了三種工具酶:限制酶、DNA連接酶和載體
C、用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物必定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子
D、植物細胞作為受體細胞時,可用氯化鈣處理增大細胞壁的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

請利用所給的含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標記的核苷酸和35S標記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進行實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì).
實驗過程:
步驟一:分別取等量含32P標記的核苷酸和含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中,并編號為甲、乙.
步驟二:在兩個培養(yǎng)皿中接入
 
,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間.
步驟三:放入
 
,培養(yǎng)一段時間,分別獲得
 
 
的噬菌體.
步驟四:用上述噬菌體分別侵染
 
的大腸桿菌,經(jīng)短時間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心.
步驟五:檢測放射性同位素存在的主要位置.
預(yù)測實驗結(jié)果:

(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如
 
圖.
(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如
 
圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解,回答下列問題:

(1)寫出光合作用的總方程式
 

(2)圖中⑤過程發(fā)生的場所是
 
,⑥過程發(fā)生的場所是
 

(3)葉綠體中的色素存在于葉綠體的基粒上.提取葉綠體中的色素,常用的溶劑是
 

(4)葉綠素a主要吸收
 
光用于光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過用基因工程的方法,將基因a與運載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在.結(jié)合圖形分析下列有關(guān)這一過程的敘述不正確的是( 。
A、獲取基因a的限制酶其作用部位是圖中的①
B、連接基因a與運載體的DNA連接酶其作用部位是圖中的②
C、基因a進入馬鈴薯細胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細胞
D、通過該技術(shù)人類實現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀

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