【題目】

A. 甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④， B和D代表的物質(zhì)相同。

B. 乙圖中B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向剛好與甲圖中的O2從④→③過程相對(duì)應(yīng)

C. 乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度。圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物的量與消耗有機(jī)物的量相等

D. 根據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃

【答案】D

【解析】試題分析：A．甲圖中①是細(xì)胞呼吸第一階段、②是有氧呼吸第二階段、③是有氧呼吸第三階段、④是光合作用的光反應(yīng)、⑤是光合作用的暗反應(yīng)。物質(zhì)A是丙酮酸、B是[H]、C是ADP和磷酸、D是ATP和[H]。③有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，④光反應(yīng)在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B．乙圖中實(shí)線代表植物的凈光合作用強(qiáng)度、虛線代表植物的呼吸作用強(qiáng)度。由圖可知，B點(diǎn)的凈光合作用強(qiáng)度大于0，表示該植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故光合作用產(chǎn)生的O2一部分向線粒體移動(dòng)，一部分釋放到外界環(huán)境中，而甲圖中的O2從④→③表示葉綠體產(chǎn)生的O2只流向線粒體，B錯(cuò)誤；C．由乙圖可知，AB段隨著溫度的升高，凈光合作用強(qiáng)度也逐漸升高，說明該階段限制CO2吸收速率的主要因素是溫度。B和D點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度等于凈光合作用強(qiáng)度，而總光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，因此B和D點(diǎn)的總光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的兩倍，也即光合作用制造的有機(jī)物的量是消耗有機(jī)物的量的2倍，C錯(cuò)誤；D．由乙圖可知，在C點(diǎn)時(shí)植物的凈光合作用強(qiáng)度最大，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是20℃，表明在該溫度下，植物能夠積累最多的有機(jī)物，獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（ ）

A．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．它能夠侵染其他生物

C．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

D．它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間

B．在乙圖的ab區(qū)間，甲圖中的3數(shù)目會(huì)加倍

C．細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

D．甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的組成成分不可以轉(zhuǎn)移到核膜中

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有流動(dòng)性和選擇透過性

D．抗體合成時(shí)要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】張磊同學(xué)由于高三學(xué)習(xí)緊張未吃早餐，下列有關(guān)他上午第四節(jié)課時(shí)體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　)

A. 肌糖原合成量增加

B. 胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素降低

C. 胰島素分泌增加

D. 胰高血糖素促進(jìn)糖原和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答下列問題；

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段，分別指出圖乙中①~⑤的名稱：[①]________[②]________，[③]________，[④]________，[⑤]________。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是________________。其中染色單體形成于____________（填字母），消失于______________（填字母）。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=________。

（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是________（填字母），引起不同的原因是______________，此時(shí)有________條染色體，___________個(gè)DNA分子，________條染色單體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是

A．圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B．若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C．若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

D．圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因植物是通過基因工程擁有其它物種基因及外源基因的植物。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 外源基因就是目的基因

B. 外源基因的遺傳都遵循孟德爾遺傳定律

C. 基因工程中的運(yùn)載體質(zhì)粒是細(xì)胞核內(nèi)能夠自主復(fù)制的DNA分子

D. 通過基因工程，植物細(xì)胞也能合成某些細(xì)菌的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用的技術(shù)與原理不相符的是

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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