4．在DNA連接酶的催化作用下形成的化學(xué)鍵位于（　�。�
A．堿基與脫氧核糖之間B．堿基與堿基
C．磷酸與脫氧核糖之間D．堿基與核糖之間

分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵；②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口；③DNA連接酶不需要模板．

解答 解：通過(guò)DNA連接酶連接兩種不同DNA分子片段之間的磷酸二酯鍵，其位置是磷酸與脫氧核糖之間．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作工具的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是

A．線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期，著絲粒的分裂與中心體有關(guān)

C．蛋白質(zhì)合成后，需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

D．能分泌人類(lèi)胰島素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．發(fā)面作饅頭，饅頭松軟好吃，是利用了酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2；酒廠(chǎng)制酒則是利用了酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如表中a、b、c不符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
abc
A脂質(zhì)固醇維生素D
B體液內(nèi)環(huán)境淋巴
C核酸DNA脫氧核苷酸
D糖類(lèi)多糖單糖
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)果蠅精子形成過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A．精原細(xì)胞增殖時(shí)可能發(fā)生基因重組
B．在分裂間期DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯都活躍，此時(shí)期最容易發(fā)生基因突變
C．如果減數(shù)第一次分裂后期異常，很可能引起染色體變異
D．正常的精子細(xì)胞中含有4條大小形態(tài)功能都不同的染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（　�。�
A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B．小鼠骨髄造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)形成愈傷組織（細(xì)胞團(tuán)塊）
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差．科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）取從自然界中采集的葡萄，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過(guò)程進(jìn)行酵母菌的純化培養(yǎng)．

圖乙是經(jīng)過(guò)圖甲過(guò)程A 純化培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線(xiàn)的順序依次是①③②（用編號(hào)表示）．研究者在圖甲過(guò)程C 的操作培養(yǎng)過(guò)程中，得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無(wú)氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說(shuō)明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程b完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁．要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類(lèi)植物激素．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性；c涉及的分裂方式為有絲分裂．
（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體，則“白菜-甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“白菜-甘藍(lán)”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？單倍體．
（4）要制備“白菜-甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得．
（5）C是融合的原生質(zhì)體，它再產(chǎn)生新細(xì)胞壁，與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（6）原生質(zhì)層指的是細(xì)胞膜與液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人的體細(xì)胞中有46條染色體，那么在男性睪丸中的細(xì)胞染色體數(shù)最少和最多分別是（　　）
A．23；46B．23；92C．46；92D．23；184

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