【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說法正確的是（ ）
A.橙色的重鉻酸鉀晶體與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
C.用蘇丹IV鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D.用甲基綠染液對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微鏡下可以觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色

【答案】C
【解析】A、酸化的橙色重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色，A不符合題意；
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加入NaOH溶液，后加入CuSO4溶液，B不符合題意；
C、蘇丹IV可以將脂肪染成紅色，C符合題意；
D、觀察線粒體應(yīng)使用健那綠染液染色，D不符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)有兩種核酸，則含有的堿基和核苷酸種類分別是

A. 5、4 B. 4、2 C. 5、8 D. 4、5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

A．口腔內(nèi)的唾液 B．肺泡腔內(nèi)的氣體

C．膀胱腔內(nèi)的尿液 D．心室腔內(nèi)的血漿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是

A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有I、Ⅲ

B.階段I生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動(dòng)力

D.過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（在[]中填標(biāo)號，在橫線上填相應(yīng)的名稱）．

（1）只有在細(xì)胞中，使用顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)．
（2）[3] 主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及共同組成，前者進(jìn)入細(xì)胞核的通道是[] ．
（3）與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）一同學(xué)將圖2乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中，則長期存活下來的乙傘藻其外形是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B.既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無氧條件下進(jìn)行
D.既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無光條件下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機(jī)理，請回答相關(guān)問題．

（1）寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素分泌增多，說明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)______的功能．人的體溫調(diào)節(jié)方式為

_____調(diào)節(jié)．

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在_____調(diào)節(jié)．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是______．

（3）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生抗體A，該抗體能與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合，發(fā)揮與_____激素相同的生理作用，從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)，從免疫學(xué)角度來看，這是一種自身免疫病，是由于機(jī)體免疫功能過_____（填“強(qiáng)”或“弱”）所致．

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌_____及細(xì)胞Y的_____過程來減少抗體A的產(chǎn)生．

（5）和漿細(xì)胞相比，圖中細(xì)胞W不僅能增殖分化而且還能______．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C. M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組）。下列說法正確的是

A. 圖乙表明在沒有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

B. 圖甲中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎ιL素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案