【題目】下圖為某家屬遺傳病系譜圖，其中控制甲病的基因用A或a表示，控制乙病的基因用B或b表示（不考慮基因突變、染色體畸變和交叉互換），據(jù)圖分析，下列表述正確的是

A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ3的基因型為AaXbY，Ⅲ7的基因型為AAXbXb或AaXbXb

C．甲、乙兩病的遺傳一定遵循基因的自由組合定律

D．Ⅲ7為雜合子的概率為1/2，Ⅲ8為純合子的概率為1

【答案】C

【解析】根據(jù)口訣，甲為隱性病，1號(hào)的兒子無(wú)甲病，排除伴性遺傳，為常隱。乙病為顯性病，5號(hào)個(gè)體的女兒無(wú)乙病，為常顯。A錯(cuò)誤；甲病和乙病的基因都在常染色體上。B錯(cuò)誤；可以分析出甲病和乙病都分別位于不同的染色體上，不連鎖。符合自由組合定律。C正確；Ⅲ7為雜合子的概率為2/3，Ⅲ8為純合子的概率為1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答：

（1） 指出圖乙中1～的名稱：[2] [3] [4] [5]

（2） 圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E______ →F。其中染色單體形成于圖________，消失于圖______。

（3）圖乙中A細(xì)胞的染色體數(shù)加倍的原因是 ,使兩條染色單體變成兩條染色體，此時(shí)有染色體_____條，DNA分子 個(gè)，染色單體 條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在適宜溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C．若想短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D．研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1中的五個(gè)細(xì)胞是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），圖2表示該動(dòng)物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對(duì)量變化的曲線圖（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，由圖1判斷該動(dòng)物為 性．

（2）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ，含同源染色體有 條．

（3）圖2中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是 ．8代表 （生理過(guò)程）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：

（1）毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）某人喝入大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降？________。原因是圖中標(biāo)號(hào)_______________內(nèi)存在著________物質(zhì)。

（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)________。

（4）②與③相比，③中不含有的成分主要是______________。

（5）①②③④中，屬于細(xì)胞外液的是_________

（6）目前普遍認(rèn)為，_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

（7）體溫的恒定對(duì)于人體正常生命活動(dòng)至關(guān)重要。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱增加，同時(shí)機(jī)體會(huì)通過(guò)____________________、________________ 兩條主要途徑加強(qiáng)散熱，以維持體溫恒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示正常染色體發(fā)生了4種相應(yīng)的變異，字母代表染色體上的基因,“●”表示著絲粒，以下說(shuō)法正確的是

A．1的變異屬于易位

B．2的變異不可在顯微鏡下觀察到

C．3的變異可導(dǎo)致基因排列順序發(fā)生改變

D．4的變異屬染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲(chóng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）瘧疾是瘧原蟲(chóng)引起的蟲(chóng)媒傳染病，瘧原蟲(chóng)是—類單細(xì)胞、寄生性的真核生物,它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲(chóng)__________________________。

（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)_____________。

（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，面對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物影響了_______________________正常功能。

（4）青蒿細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一——實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的____________。

（5）下圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳濃度吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),若增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,C點(diǎn)將向________________移動(dòng)；b點(diǎn)之前，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要環(huán)境因素是_____________________。

（6）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如上表所示,假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量,那么光合作用過(guò)程中,葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是________________ （2分）組葉片,其氧氣的產(chǎn)生量為_(kāi)____________________ （2分）mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是

A．兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料

B．甲沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

C．乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上。現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)，個(gè)體基因型如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說(shuō)明理由。________。

（2）該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為_(kāi)______________。

（3）該昆蟲(chóng)細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期為_(kāi)__________。

（4）為驗(yàn)證基因自由組合定律，可用來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型是__________。（寫(xiě)出一種即可）

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