【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法正確的是（　 ）

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞外液

B. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血槳PH顯著下降，穩(wěn)態(tài)被破壞

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；用于血漿中存在緩沖物質(zhì)，因此人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸不會(huì)導(dǎo)致血槳PH顯著下降，B錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和PH達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)螢火蟲(chóng)保護(hù)聯(lián)盟于2018年6月8日成立，該組織侶議“拒絕螢火蟲(chóng)野生貿(mào)易”，并致力于對(duì)螢火蟲(chóng)的保護(hù)，希望能將螢火蟲(chóng)這個(gè)發(fā)光的“印章”蓋滿神舟大地。為螢火蟲(chóng)尾部發(fā)光直接供能的物質(zhì)是

A. 糖類(lèi)B. 蛋白質(zhì)

C. ATPD. 脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)檢查了正處在分裂期各時(shí)期的1000個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其中681個(gè)處于前期，139個(gè)處于中期， 23個(gè)處于后期，157個(gè)處于末期。據(jù)此分析洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期中時(shí)間最短的是

A. 前期B. 中期

C. 后期D. 末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B．白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

C．黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D．白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫對(duì)人類(lèi)具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒(méi)有受到過(guò)氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過(guò)氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過(guò)氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是H2O2酶和FeCl3

B. 圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C. 圖②中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D. 提高溫度能使圖②中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2產(chǎn)生速率增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 氨基酸 C. 呼吸酶 D. 組織胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是

A. 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者B. 人體內(nèi)降低血糖的胰島素

C. 細(xì)胞內(nèi)具有催化功能的酶D. 細(xì)胞膜上能轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）乙圖_______點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度, _________點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。要讓②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)出來(lái)的解決辦法是________________________。

（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖_________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；_________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將_________生長(zhǎng)。

（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中_________點(diǎn)濃度，因此根將_________________生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是__________點(diǎn)濃度，所以莖將____________________生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中表示的過(guò)程有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 物質(zhì)①中最終的氨基酸序列相同

C. 酶1、酶2、酶3都具有解旋DNA的功能

D. 多聚核糖體提高了合成一條多肽鏈的速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案