赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進(jìn)莖的伸長.某同學(xué)設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證:赤霉素與生長素具有協(xié)同作用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組.
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見圖),在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
③每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后計算莖切段伸長的平均值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖曲線.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:
(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是缺少
 

(2)請參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn),寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,并預(yù)測整個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,同時根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論.
應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測:
 

結(jié)論:
 
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:本題是驗(yàn)證生長素和赤霉素具有協(xié)同作用,因此應(yīng)將實(shí)驗(yàn)分為四組,其中一組不加激素,另外兩組各加赤霉素或生長素,最后一組加入赤霉素和生長素的混合溶液,然后對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理預(yù)測和分析.
解答: 解:(1)缺少(生長素和赤霉素單獨(dú)作用的)對照實(shí)驗(yàn).
(2)第一步:再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成四組.
第二步:將四組豌豆莖切段分別放入四個標(biāo)號為A、B、C、D的培養(yǎng)皿中,A(適量培養(yǎng)液)B(等量一定濃度生長素和赤霉素)C(等量等濃度生長素)D(等量等濃度赤霉素)在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后計算莖切段伸長的平均值.
結(jié)果預(yù)測:C組的莖切段平均伸長值比B組的莖切段平均伸長值小,比A組的莖切段平均伸長值大;D組的莖切段平均伸長值比B組的莖切段平均伸長值小,比A組的莖切段平均伸長值大;即莖切段伸長的平均值B>C>A,B>D>A.
結(jié)論:赤霉素與生長素具有協(xié)同作用.
故答案為:
(1)對照
(2)第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成四組
第二步:將四組豌豆莖切段分別放入四個標(biāo)號為A、B、C、D的培養(yǎng)皿中,A(適量培養(yǎng)液)B(等量一定濃度生長素和赤霉素)C(等量等濃度生長素)D(等量等濃度赤霉素)在相同且適宜的條件下培養(yǎng)
第三步:每隔12小時,測量莖切段長度一次,48小時后計算莖切段伸長的平均值.
結(jié)果預(yù)測:莖切段伸長的平均值B>C>A,B>D>A
結(jié)論:赤霉素與生長素具有協(xié)同作用
點(diǎn)評:考查植物激素的作用的相關(guān)知識,主要考查生長素、赤霉素對植物生長的作用,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,考查考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,分析題圖、回答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪一項(xiàng)是初生演替的例子( 。
A、蘚一地衣一草本植物
B、地衣一草本植物一蘚
C、地衣一蘚一草本植物
D、草本植物一蘚一地衣

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中加入等量的蒸餾水,下列能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、實(shí)驗(yàn)①
B、實(shí)驗(yàn)②
C、實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②
D、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,具有特異性識別功能的有( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是( 。
A、植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)
B、植物激素在植物體內(nèi)含量很少
C、植物激素促進(jìn)植物生長
D、植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列線粒體及其功能的相關(guān)問題:
線粒體是真核生物的“動力工廠”.
(1)
 
染液是專一性染線粒體的活性燃料,能將線粒體染成
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)膜成分中蛋白質(zhì)所占比例明顯高于外膜,其原因可能是
 
(從下面選項(xiàng)中選擇)
①內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加  ②內(nèi)膜上分布著與ATP合成有關(guān)的酶類  ③內(nèi)膜上有與NADH的氧化有關(guān)的酶類
(3)線粒體生長到一定大小就要開始分裂,形成兩個新的線粒體.研究人員將膽堿缺陷突變型脈孢菌培養(yǎng)在含有3H標(biāo)記膽堿(一種磷脂的前體物)的培養(yǎng)基中,使
 
帶上放射性3H標(biāo)記.然后收集細(xì)胞,轉(zhuǎn)入不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同時間收集細(xì)胞,再通過放射自顯影檢查培養(yǎng)時間長短不同的細(xì)胞中同位素的分布和含量.隨著分裂次數(shù)的增加,具有放射性的線粒體的數(shù)量
 
,放射性均勻分布到新的線粒體中,并且隨著分裂次數(shù)增加每個線粒體的放射性
 
,證明新的線粒體是分裂而來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物受到傷害時,會釋放出一種由18個氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素.系統(tǒng)素能與特定受體結(jié)合,并活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖.下列關(guān)于系統(tǒng)素的敘述不正確的是( 。
A、系統(tǒng)素是植物抗病、抗蟲等多種防衛(wèi)反應(yīng)中的一種重要物質(zhì)
B、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶合成有關(guān)基因的表達(dá)
C、系統(tǒng)素屬于一種植物激素,可以調(diào)節(jié)植物體的生命活動
D、系統(tǒng)素是一種化學(xué)信息,可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥嚴(yán)重威脅人類健康,對癌細(xì)胞的研究迫不及待.如甲圖示培養(yǎng)皿中癌細(xì)胞與正常分化細(xì)胞在細(xì)胞培養(yǎng)過程中的情況,乙圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程.據(jù)圖分析回答問題:

(1)甲圖中
 
(填圖中字母)培養(yǎng)皿里的為正常細(xì)胞,這可以從貼壁細(xì)胞出現(xiàn)
 
現(xiàn)象來判斷.
(2)乙圖中,①過程葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞需要細(xì)胞膜上的
 
協(xié)助.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可通過形成五碳糖而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(3)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的十倍.這是因?yàn)榘┘?xì)胞在有氧條件下,細(xì)胞呼吸方式為
 
,其中過程
 
(填乙圖中編號)明顯增強(qiáng).這種變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
(4)細(xì)胞在致癌因子的影響下
 
基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而激活,進(jìn)而控制酶的合成來改變代謝途徑,導(dǎo)致癌細(xì)胞的代謝異常.若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,過程
 
(填圖乙中編號)不宜選為作用位點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到圖甲中a、b、c、d
各圖:

(1)已知觀察該標(biāo)本時所用的鏡頭如圖乙中①、②、③、④,目鏡標(biāo)有5X、10X,物鏡標(biāo)有10X、40X
請從乙圖中找出與圖形c和d對應(yīng)的組合:c
 
 d
 

(2)選擇組合②④,則所觀察到的物像是實(shí)際物像的
 
倍,這個放大倍數(shù)指的是
 
(“長度”或“面積”).
(3)在顯微鏡的使用過程中,觀察時應(yīng)
 

A、左眼注視目鏡,右眼閉著
B、右眼注視目鏡,左眼閉著
C、左眼注視目鏡,右眼睜著
D、右眼注視目鏡,左眼睜著.

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同步練習(xí)冊答案