A. | 觀察口腔上皮細(xì)DNA和RNA的分布用甲基綠和吡啰紅染色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色 | |
B. | 觀察口腔上皮細(xì)胞線粒體,用健那綠染色,線粒體呈藍(lán)色,細(xì)胞質(zhì)無色 | |
C. | 用臺盼藍(lán)染色監(jiān)別死細(xì)胞還是活細(xì)胞,死細(xì)胞不著色,活細(xì)胞染成藍(lán)色 | |
D. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂用堿性染料醋酸洋紅染色,分裂期染色體著色,間期染色質(zhì)不著色 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
2、健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
3、臺盼藍(lán)是染料,屬于大分子物質(zhì),由于細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,所以臺盼藍(lán)染料不能通過活細(xì)胞膜,可通過死細(xì)胞膜,所以不著色的細(xì)胞是活細(xì)胞,著色的細(xì)胞是死細(xì)胞.
解答 解:A、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,由于DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,所以應(yīng)該是細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色,A錯誤;
B、健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)為無色,B正確;
C、臺盼藍(lán)染料不能通過活細(xì)胞膜,可通過死細(xì)胞膜,所以不著色的細(xì)胞是活細(xì)胞,著色的細(xì)胞是死細(xì)胞,C錯誤;
D、觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂用堿性染料醋酸洋紅染色,分裂期的染色體和間期的染色質(zhì)都可以被染成深色,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移 | |
B. | 在圖乙中光照強(qiáng)度相同時,t2℃植物凈光合作用最大 | |
C. | 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素 | |
D. | 若圖丁中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān) | |
B. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
C. | 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 | |
D. | 人類基因組測序是測定人的一個染色體組中DNA的序列,即23條染色體上DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是3-磷酸甘油酸 | B. | ②和③在類囊體膜上產(chǎn)生 | ||
C. | ⑤是核酮糖二磷酸 | D. | ⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時,應(yīng)防止標(biāo)志物脫落 | |
B. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體 | |
C. | 用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時,為更好計算個體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除 | |
D. | 用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)呼吸作用的說法正確的是
A.產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸
B.乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]
C.光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H] , 前者還原 C5,后者還原 02
D.有氧呼吸放出的 C02中的氧全部來自丙酮酸
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