分析 由于豚草是植物,因此調查植物種群密度的方法是樣方法;樣方法的注意事項有隨機取樣,樣方的大小和數(shù)量,求平均值;從題圖看出,隨著時間推移,豚草種群密度增大,狗尾草、曼陀蘿和灰綠藜種群密度降低,龍葵被淘汰,因而該區(qū)域植物的豐富度在降低,本地物種的數(shù)量下降.
過敏原第一次進入人體后,人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面.當相同過敏原再次進入機體時,就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合,使上述細胞釋放組織胺等物質,引起毛細血管擴張,血管壁通透性增強,平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法,所以本調查采用的方法是樣方法.取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應注意隨機取樣,同時要計算所有樣方株數(shù)的平均值,以減小誤差.
(2)由于狗尾草、曼陀蘿和灰綠藜種群密度降低,龍葵被淘汰,說明豚草與本地植物呈競爭關系,它們相互爭奪共同的資源和空間.豚草的種群密度逐漸增大,說明豚草在生存斗爭中具有生存優(yōu)勢.
(3)過敏反應是指已免疫的機體再次接受相同物質的刺激所發(fā)生的反應.
(4)從生物多樣性保護的角度考慮,你認城市綠化選擇物種時應盡量選擇本地物種.
故答案為:
(1)樣方法(取樣調查法) 隨機取樣 計算所有樣方株數(shù)的平均值
(2)共同的資源和空間 生存斗爭
(3)已免疫的機體再次接受相同物質的刺激
(4)選擇本地物種
點評 本題考查調查種群密度的方法、群落演替和種群數(shù)量變化等相關知識,意在考查學分析表格和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有細胞結構的生物 | |
B. | 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
C. | 同一個體的不同細胞內核酸的種類和數(shù)量都是相同的 | |
D. | 細胞代謝增強時,自由水與結合水的比值升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的 | |
B. | 測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗 | |
C. | 體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內容 | |
D. | 在一對相對性狀的遺傳實驗中提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換會增加產生配子的種類。若某基因型為AaBb的一個精原細胞經減數(shù)分裂產生了4個基因型分別為AB、aB、Ab、ab的精子,請推測這兩對等位基因的位置
A.位于兩對同源染色體上 B.位于一對同源染色體上
C.無法判斷 D.位于一對或兩對同源染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對礦質元素的吸收速率與氧分壓的關系 | |
B. | 植物莖的生長速度與生長素濃度的關系 | |
C. | 酶催化反應速率與反應物濃度關系 | |
D. | 卵裂期胚胎的DNA總量與分裂次數(shù)的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察口腔上皮細DNA和RNA的分布用甲基綠和吡啰紅染色,細胞質呈綠色,細胞核呈紅色 | |
B. | 觀察口腔上皮細胞線粒體,用健那綠染色,線粒體呈藍色,細胞質無色 | |
C. | 用臺盼藍染色監(jiān)別死細胞還是活細胞,死細胞不著色,活細胞染成藍色 | |
D. | 觀察根尖分生組織細胞有絲分裂用堿性染料醋酸洋紅染色,分裂期染色體著色,間期染色質不著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | cd處波動主要原因不是出生率和死亡率變動所致 | |
B. | “竭澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 | |
C. | 滅鼠時如果僅殺死一半老鼠,可能效果不是很明顯 | |
D. | 自然界中生物的環(huán)境容納量只能在一定范圍內波動,不會被突波 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的受精卵在子宮中正常發(fā)育成胎兒的過程中,下列反應或現(xiàn)象不會發(fā)生的是
A.ATP的合成和分解 B.中心粒的加倍和移動
C.細胞的衰老和凋亡 D.同源染色體的配對和分離
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