【題目】如圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳導(dǎo)及其測(cè)量,其中圖3是神經(jīng)電位測(cè)量裝置圖,圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化.
(1)圖1裝置的X、Y電極中,能記錄到圖2電位變化的電極是__(填X或Y或不確定).
(2)圖2中A、B、C為電位變化的三個(gè)波段,其中鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程發(fā)生在__.
(3)若某同學(xué)將裝置的X電極也置于神經(jīng)纖維膜外(圖3所示),再在離X、Y電極距離相等的中間點(diǎn)Z處加一個(gè)適當(dāng)刺激,結(jié)果電壓計(jì)記錄到的電位變化如圖4,出現(xiàn)該電位變化的原因是__.
【答案】X B 神經(jīng)沖動(dòng)可以沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)
【解析】
靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。
(1)未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜電位為靜息電位,即外正內(nèi)負(fù).因此圖1裝置的X、Y電極中,能記錄到圖2電位變化的電極是X。
(2)圖2中A、B、C為電位變化的三個(gè)波段,其中鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程發(fā)生在動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程中,對(duì)應(yīng)圖2中的B。
(3)在離X、Y電極距離相等的中間點(diǎn)Z處加一個(gè)適當(dāng)刺激,結(jié)果電壓計(jì)記錄到的電位變化如圖4,出現(xiàn)該電位變化的原因是神經(jīng)沖動(dòng)可以沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo),X、Y電極處同時(shí)興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所代表的是某不完全連鎖植物的卵原細(xì)胞及其X染色體上部分基因的位置,該植物產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型及比例可能是( 。
A.XHE:Xhe=1:1
B.XhE:XHe=1:1
C.XHE:Xhe:XhE:XHe=1:1:1:1
D.XHE:Xhe:XhE:XHe=45:45:5:5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素,也稱為1型糖尿病)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解.
(1)圖1中①所示的結(jié)構(gòu)是_____,④過(guò)程常用的是_____方法.
(2)圖1中需要的目的基因是_,⑥過(guò)程需要_____酶.目的基因體外擴(kuò)增的技術(shù)簡(jiǎn)稱為_____.
(3)圖1所示治病的方法叫做_____,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_____.
(4)1型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過(guò)注射胰島素的方法來(lái)緩解病情.利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素.現(xiàn)有一種可以作為目的基因運(yùn)載體的普通質(zhì)粒,用不同的酶切割質(zhì)粒如圖2所示[1kb即1000個(gè)堿基對(duì),*表示EcoRV限制酶切割的一個(gè)黏性末端(單鏈片段)].請(qǐng)將Mbol酶和EcoRV酶在圖3中標(biāo)注其所在位置和切割的長(zhǎng)度.____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是綠膿桿菌的感染,頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素。用藥前一般會(huì)對(duì)病人做過(guò)敏實(shí)驗(yàn)和細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
A.B淋巴細(xì)胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細(xì)胞會(huì)使綠膿桿菌裂解死亡
B.吞噬細(xì)胞接受綠膿桿菌刺激后會(huì)將相關(guān)抗原信息呈遞給其他免疫細(xì)胞
C.用藥前做耐藥實(shí)驗(yàn)的原因是抗生素濫用誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生耐藥突變
D.對(duì)頭孢菌素過(guò)敏的患者使用頭孢菌素后機(jī)體不再發(fā)生免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體免疫機(jī)理模式簡(jiǎn)圖,其中Th細(xì)胞為T細(xì)胞中的一種,具有輔助激活其他T、B細(xì)胞的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答:(圖中字母編號(hào)為有關(guān)細(xì)胞或物質(zhì),數(shù)字編號(hào)為生理過(guò)程)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列編號(hào)的相應(yīng)名稱:B是__細(xì)胞;物質(zhì)e是__.
(2)被稱為非特異免疫過(guò)程的編號(hào)是__.
(3)稱為體液免疫的生理過(guò)程編號(hào)是__.
(4)乙肝病毒感染者的血清中可檢測(cè)到三種抗體,其原因是__.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科技人員選取福建某地三處不同類(lèi)型的茶園,進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查,結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.純茶園里物種豐富度最低
B.杉茶間作園的種群密度在10月份最大
C.推測(cè)間作園光能利用率高于純茶園
D.間作利于提高物種豐富度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光合作用部分過(guò)程的示意圖,圖中I-III表示過(guò)程,W代表膜上物質(zhì), 下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中途徑III是PGAL的主要去向
B.由圖可知W具有通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)H+和催化的雙重作用
C.圖中PGAL的中文名稱是三碳糖磷酸,Ⅰ過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生六碳分子
D.從圖中可判斷,水的光解維持了類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差從而推動(dòng)了光反應(yīng)的進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.突變酵母乙醇代謝途徑未變
B.突變酵母能產(chǎn)生[H]
C.氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體
D.通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,水稻沒(méi)有這種機(jī)制。圖1為光合作用過(guò)程示意圖。圖2表示在相同的光照和溫度條件下,不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見(jiàn)表,其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú)。
曲線 | 植物 | 酶反應(yīng)相關(guān)酶的來(lái)源 | 葉肉細(xì)胞的來(lái)源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
(1)CO2可參與圖1光合作用過(guò)程中的反應(yīng)_____(①/②),此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____。
(2)在圖2中,在胞間CO2濃度0~50時(shí),玉米光合速率升高,此階段發(fā)生的變化還有(________)。
A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多 B.水分子光解不斷增強(qiáng)
C.供給三碳化合物還原的能量增多 D.單個(gè)葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多
(3)在胞間CO2濃度相對(duì)單位300以后,玉米光合速率不再升高的原因可能是_____。
(4)根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測(cè),表中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率(曲線④)最可能是下列圖中_____(A/B/C/D)所示,判斷理由是:_____。
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