14．根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．A表示的堿基有5種B．B表示的是核糖或脫氧核糖
C．D表示核糖核苷酸D．E初步水解的產(chǎn)物是D

分析 1、細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、分析題圖：圖中E是DNA分子，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，因此D是脫氧核糖核苷酸；一分子脫氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成，因此A是含氮堿基，B是脫氧核糖．

解答 解：A、題圖中的A是構(gòu)成DNA的含氮堿基，組成DNA的含氮堿基有4種，即A、C、G、T，A錯誤；
B、組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，因此B表示脫氧核糖，B錯誤；
C、組成DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，因此D表示脫氧核苷酸，C錯誤；
D、E是脫氧核糖核酸（DNA），脫氧核糖核酸初步水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合DNA的構(gòu)成概念圖，考查核酸的知識，考生識記核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA組成的異同是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有純種果蠅品系①~④，其中品系①的性狀均為顯性，品系②~④均只有一種性狀是隱性，其他性狀都是顯性。這四個品系的隱性性狀及控制隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：

品系

①

②

③

④

隱性性狀

殘翅

黑身

紫紅眼

基因所在染色體

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

若要驗證基因的自由組合，可選擇交配的品系組合為( )

A．①×④ B．①×②

C．②×③ D．②×④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項不是真核細胞和原核細胞的區(qū)別（　�。�
A．真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細胞遺傳物質(zhì)是RNA
B．真核細胞有以核膜為界限的細胞核，但原核細胞沒有
C．真核細胞具有多種細胞器，但原核細胞只有核糖體一種細胞器
D．真核細胞細胞核內(nèi)有染色體，原核細胞無染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．興奮從E到F，發(fā)生“電→化學→電信號”的轉(zhuǎn)變
B．刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C．刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化
D．③的內(nèi)容物釋放到②中經(jīng)過的生物膜層數(shù)為0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．幼嫩種子能為果實發(fā)育提供生長素，還能提供大量促進成熟的物質(zhì)
B．在太空失重狀態(tài)下生長素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性
C．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間
D．吲哚乙酸、萘乙酸、脫落酸等都是植物激素，發(fā)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體免疫的說法，正確的是（　�。�
A．艾滋病患者只是失去了細胞免疫
B．切除胸腺的個體細胞免疫完全喪失，體液免疫減弱
C．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
D．效應(yīng)T細胞能夠吞噬并消滅靶細胞裂解后釋放的病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在葉綠體色素的提取和分離實驗中，收集的濾液綠色過淺，其原因不可能是（　�。�
A．未加石英砂，研磨不充分B．一次加入大量的無水酒精提取
C．分次加入少量無水酒精提取D．使用放置數(shù)天的菠菜葉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響，據(jù)圖分析，錯誤的是（　�。�
A．在A點時，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
B．在B點時，反應(yīng)底物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高
C．如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快
D．如果在A點時溫度升高10℃，曲線上升的幅度會變小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某植物花瓣中存在著三種色素，紅色、黃色和藍色，紅色與藍色混合呈現(xiàn)紫色，藍色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．兩種色素的生化合成途徑如圖所示．圖中A、B、E代表酶；它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示，這些基因是獨立遺傳的．野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能．
（1）該植物花色的遺傳遵循自由組合定律，相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀途徑實現(xiàn)的．
（2）若同時考慮三對等位基因，則能產(chǎn)生含藍色色素的植株基因型有2種，紅花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee．
（3）如果用純種紫花品系（甲）與另一純種藍花品系（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色：3綠色：4藍色．親本基因型分別是AABBEE和aabbEE．F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$．
（4）某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（綠花），想得到藍花植株，可選用表現(xiàn)型為白花和綠花的親本雜交，該育種方法依據(jù)的主要原理是基因重組．
（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質(zhì)，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得抗蟲基因，將其與運載體結(jié)合，構(gòu)建重組DNA分子，然后導入該植物的體細胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株．

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