Question

20．如圖甲、乙所示，為植株繁殖示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）上世紀50年代，斯蒂瓦特利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜，首次證實了植物細胞具有全能性，是植物組織培養(yǎng)的理論基礎．生物體細胞只有在離體 狀態(tài)下才能體現(xiàn)這種特性．
（2）圖甲所示植物組織培養(yǎng)過程中常用的是MS培養(yǎng)基．植物組織培養(yǎng)技術的整個過程需在無菌條件下進行，培養(yǎng)過程中還要控制溫度、PH值和光照條件等條件條件．在培養(yǎng)過程中，為誘導愈傷組織形成根時，培養(yǎng)基中植物激素的特點是細胞分裂素與生長素的比值小于1．
（3）已知番茄的紅果（A）對黃果（a）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性．假設甲圖A試管內(nèi)是紅果高莖（AaBB）番茄植株的花粉，圖乙為用紅果高莖（AaBB）番茄植株的花粉進行有關實驗的示意圖，試分析回答：
①花粉1培育出的幼苗A屬于單倍體，可能的基因型為AB和aB．由于該種幼苗發(fā)育來植株高度不育，所以必須用秋水仙素處理才能獲得理想的植物體B．植物體B是純合體（填寫：純合體、雜合體）
②花粉2和花粉3經(jīng)過程①形成細胞利用了細胞工程的細胞融合 技術．這一過程首先要用酶解法去除細胞壁
獲得原生質(zhì)體，然后再用促融劑（聚乙二醇）作用誘導原生質(zhì)體融合形成圖中所示的細胞．該過程形成的植物體C是純合體或雜合體（填寫：純合體、雜合體），其基因型是可能是AABB或aaBB或AaBB．
③以植株B為母本，授以植株C的花粉，所結果實的顏色是紅果或黃果．

Answer 1

分析 1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；生長素和細胞分裂素能促進細胞分裂分化，在培養(yǎng)的不同時期對兩者的比例會有不同要求，在再分化過程中，生長素高，促進根的分化，細胞分裂素比例高，促進芽的分化．
條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）．②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）
2、單倍體育種的過程：
（1）采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株．
（2）人工誘導染色體數(shù)目加倍（常用秋水仙素或低溫誘導，以抑制紡錘體的形成）

解答 解：（1）利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜屬于植物組織培養(yǎng)，原理是植物細胞的全能性；生物體細胞只有在離體的條件下才能表現(xiàn)全能性，如不離開母體，基因只能選擇性表達形成特定的器官和組織．
（2）植物組織培養(yǎng)過程中常用的是MS培養(yǎng)基．該過程需在無菌條件下進行，并需控制溫度、PH值和光照條件．若培養(yǎng)過程中，為誘導愈傷組織形成根時，培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的比值小于1．
（3）①A試管內(nèi)是基因型為AaBB的某植物的花粉（AB：aB=1：1 ），則離體培養(yǎng)形成B植株稱為單倍體，基因型為 AB、aB；單倍體植株內(nèi)只含有1個染色體組，高度不育，必須用秋水仙素處理，抑制紡錘體的形成使得染色體數(shù)目加倍，才能純合二倍體植株．
②花粉2和花粉3經(jīng)過程①形成細胞利用了細胞融合技術；這一過程首先要用酶解法去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，然后再用促融劑（聚乙二醇）作用誘導原生質(zhì)體融合形成圖中所示的細胞．花粉2和花粉3的基因型為AB、aB，則該過程形成的植物體C的基因型是可能是AABB或aaBB或AaBB，是純合體或雜合體．
③植株B為母本時，授以植株C的花粉，所結果實的顏色是由母本的基因型決定，而植株B的基因型為AABB或aaBB，則所結果實的顏色是紅果或黃果．
故答案為：
（1）植物細胞具有全能性  離體  
（2）MS   無菌    溫度、PH值    細胞分裂素與生長素的比值小于1
（3）①單   AB和aB    純合體  
 ②細胞融合  酶解法去除細胞壁   促融劑（聚乙二醇）  純合體或雜合體    AABB或aaBB或AaBB       
③紅果或黃果

點評 本題考查了組織培養(yǎng)、單倍體育種，需要學生對選修的內(nèi)容有一定的了解和和熟悉．