A. | 分解有機物 | B. | 釋放能量 | ||
C. | 有機物分解不徹底 | D. | 需要酶催化 |
分析 有氧呼吸的特點是:需要氧氣;有機物徹底分解;產(chǎn)生大量能量;能量徹底釋放.無氧呼吸的特點是:沒有氧氣參與反應(yīng),有機物不能徹底分解,一般不生成二氧化碳,而是生成酒精和水(如糧食發(fā)酵成酒)或者乳酸.
解答 解:A、有氧呼吸與無氧呼吸的實質(zhì)都是分解有機物釋放能量,A錯誤;
B、有氧呼吸與無氧呼吸的實質(zhì)都是分解有機物釋放能量,B錯誤;
C、與有氧呼吸相比,無氧呼吸是有機物不徹底氧化分解釋放少量能量的過程,C正確;
D、有氧呼吸過程與無氧呼吸過程都需要酶參與,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是有氧呼吸與無氧呼吸的概念的異同點,對于有氧呼吸與無氧呼吸的比較是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是遺傳物質(zhì)的功能單位 | B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | ||
C. | 基因蘊含遺傳信息 | D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種 | |
B. | 用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜 | |
C. | 用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉素菌株 | |
D. | 用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若被調(diào)查植物的個體越大,則所取樣方的面積越小 | |
B. | 設(shè)置1個1m2樣方,計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目 | |
C. | 隨機設(shè)置1m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目 | |
D. | 在該植物密集處設(shè)置1m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低反應(yīng)的活化能 | B. | 基因工程中作運載體 | ||
C. | 在人和動物細胞中用于儲存能量 | D. | 吞噬細胞清除內(nèi)吞的病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老表現(xiàn)為形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 | |
B. | 衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮會影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 衰老細胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低導致細胞內(nèi)色素積累 | |
D. | 衰老細胞內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值下降 |
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