16．下列生物中，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是（　�。�
A．果蠅B．玉米C．青蛙D．肺炎雙球菌

分析 1、基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
2、基因自由組合定律適用范圍：
①適用兩對或兩對以上相對性狀的遺傳，并且非等位基因均位于不同對的同源染色體上．
②非同源染色體上的非等位基因自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，因此只有進(jìn)行有性生殖的生物，才能出現(xiàn)基因的自由組合．
3、按遺傳基本定律遺傳的基因，均位于細(xì)胞核中的染色體上．所以，基因的分離定律和基因的自由組合定律，均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律．

解答 解：A、果蠅是高等動物，屬于真核生物，能進(jìn)行減數(shù)分裂，因而遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，A錯誤；
B、玉米是高等植物，屬于真核生物，能進(jìn)行減數(shù)分裂，因而遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，B錯誤；
C、青蛙是高等動物，屬于真核生物，能進(jìn)行減數(shù)分裂，因而遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，C錯誤；
D、肺炎雙球菌屬于原核生物，沒有染色體，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，D正確．
故選：D．

點評 本題考查孟德爾遺傳定律，要求考生識記孟德爾兩大遺傳定律的內(nèi)容，掌握孟德爾遺傳定律的適用范圍，明確只有進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳才遵循孟德爾遺傳定律，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．該實驗的目的是：通過探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因
B．實驗中測量到不同大小的瓊脂塊上NaOH擴(kuò)散的深度不同
C．通過模擬實驗可看出，細(xì)胞體積越小，其表面積與體積比越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D．實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．15N標(biāo)記的含有100個堿基對的DNA分子，其中胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，結(jié)果可能是（　　）
A．含有15N 的DNA分子占$\frac{1}{16}$
B．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
C．復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D．復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是類囊體膜、葉綠體基質(zhì)，乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第三階段、第二階段．
（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是②③（填序號），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝產(chǎn)物是乳酸．
（3）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是H2O，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（4）根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的形成過程：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定對化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能
→用于吸收無機(jī)鹽離子的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性．下列有關(guān)果蠅的敘述錯誤的是（　�。�
A．殘翅雌果蠅與長翅（純合）雄果蠅雜交，若F1雌雄均為長翅，則相關(guān)基因可能位于常染色體上
B．灰身（純合）雌果蠅與黑身雄果蠅雜交，若F1雌雄均為灰身，則相關(guān)基因位于常染色體上或X染色體上
C．紅眼（純合）雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，若F1雌雄均為紅眼，則相關(guān)基因一定位于常染色體上
D．薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是（　�。�
①細(xì)胞核  ②線粒體  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤中心粒  ⑥核糖體．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請回答下列有關(guān)問題：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體時，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是B淋巴細(xì)胞不能無限增殖．
（2）①過程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．
（3）②過程為細(xì)胞培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是無需再提供營養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境，操作簡便．．
（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp如即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、BboI、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，酶切位點分別為cC↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：

（1）圖1中目的基因D的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間是通過磷酸二酯鍵鍵連接的，它是DNA復(fù)制時由DNA聚合酶催化形成的．
（2）若用限制酶MboI完全切割圖1中DNA片段，則產(chǎn)物中至少有3種不同DNA片段；若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被堿基對被T-A堿基對替換，再用限制酶Sma I完全切割，其產(chǎn)物長度分別為1327bp、661bp．
（3）為了提髙實驗成功率，需要獲取大量目的基因D，可通過PCR技術(shù)對圖1中的DNA分子進(jìn)行擴(kuò)增．
（4）若用同種限制酶處理圖1、圖2中兩種分子，以便構(gòu)建重組質(zhì)粒，最好選用的限制酶是BamHⅠ，若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，先用鈣離子處理大腸桿菌，使之轉(zhuǎn)變成感受態(tài)細(xì)胞．為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加含有抗生素B的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•樂山期末）科學(xué)家常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成．這是因為（ ）

A．哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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