1.下列各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是(  )
①細(xì)胞核  ②線粒體  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤中心粒  ⑥核糖體.
A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②③⑥D.①④⑤⑥

分析 1、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是指在DNA或某些雙鏈RNA分子結(jié)構(gòu)中,由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變,使得堿基配對(duì)必須遵循一定的規(guī)律,這就是A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶),在RNA中與U(尿嘧啶)配對(duì),G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對(duì),反之亦然.堿基間的這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、在中心法則內(nèi)容中,DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程、逆轉(zhuǎn)錄、RNA分子的復(fù)制過(guò)程中都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

解答 解:①細(xì)胞核是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所,因此細(xì)胞核中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,①正確;
②線粒體中含有DNA,可以進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此線粒體中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,②正確;
③葉綠體中含有DNA,可以進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此葉綠體中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,③正確;
④高爾基體上不能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄或RNA分子的復(fù)制過(guò)程,因此不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,④錯(cuò)誤;
⑤中心粒的組成成分是蛋白質(zhì),不能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,⑤錯(cuò)誤;
⑥核糖體是翻譯過(guò)程的場(chǎng)所,可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,⑥正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類及分布、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,要求考生識(shí)記核酸的種類及其在細(xì)胞中的分布;識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的組成及功能;識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容,明確中心法則的各過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于精子細(xì)胞的變形,說(shuō)法不正確的是( 。
A.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
B.高爾基體發(fā)育為頂體
C.細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球狀,叫做原生質(zhì)滴
D.中心體發(fā)育為頂體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的敘述正確的是(  )
A.直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
B.代謝廢物的排出只能通過(guò)腎臟
C.通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境實(shí)現(xiàn)間接的物質(zhì)交換
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)獲得

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于高等動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的敘述,正確的是(  )
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B.進(jìn)行有性生殖的生物,通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性
C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列生物中,不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的是( 。
A.果蠅B.玉米C.青蛙D.肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在生物體內(nèi),細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞喪失了全能性B.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同C.基因的表達(dá)有選擇性D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•許昌三模)如圖表示雄果蠅(2N=8)進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于不同階段細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列敘述正確的是( )

A.能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,期間易發(fā)生基因突變

B.在Ⅱ階段的細(xì)胞內(nèi),有2對(duì)同源染色體

C.在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組

D.在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),都可能含有兩個(gè)Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•祁陽(yáng)縣一模)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),圖中:

A:細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記;

B:一個(gè)被標(biāo)記細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期;

C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開(kāi)始分裂;

D:細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;

E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;

F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;

G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A.該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為10h

B.圖甲中BC段DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變

C.被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的根本原因是DNA有半保留復(fù)制的特點(diǎn),在普通培養(yǎng)基中,新合成的脫氧核苷酸鏈都是沒(méi)被標(biāo)記的

D.圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的CD期的前段,細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•沙河口區(qū)校級(jí)一模)下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案