如圖為蛋白質(zhì)合成的一系列過程,下表為部分密碼子表,有關(guān)分析正確的是( 。
氨基酸 丙氨酸 苯丙氨酸 賴氨酸 色氨酸
密碼子 GCA UUU AAA UGG
GCG UUC AAG
GCC
GCU
A、真核細(xì)胞中a過程只發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化
B、③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)
C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基
D、⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為蛋白質(zhì)合成的一系列過程圖解,其中①為DNA分子,作為轉(zhuǎn)錄的模板;②為mRNA分子;③為核糖體,是翻譯的場所;④是多肽鏈;⑤是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;a表示轉(zhuǎn)錄過程;b表示翻譯過程.
解答: 解:A、a為轉(zhuǎn)錄過程,在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生,A錯誤;
B、③是核糖體,由蛋白質(zhì)和rRNA組成,B錯誤;
C、④是多肽鏈,由氨基酸脫水縮合形成,脫去的水中的氧只來自羧基,C正確;
D、⑤的反密碼子是AAG,其對應(yīng)的密碼子是UUC,編碼苯丙氨酸,因此⑤上攜帶的氨基酸是苯丙氨酸,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)和過程的名稱;識記密碼子的概念,能結(jié)合圖中和表中信息答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述,正確的是( 。
①煙草花葉病毒  ②酵母菌  ③硝化細(xì)菌  ④藍(lán)藻  ⑤煙草.
A、①和②都是原核生物
B、①②③都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都是原核生物
C、②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D、③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

進行有性生殖的生物,對維持其前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動是( 。
A、有絲分裂與受精作用
B、細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化
C、減數(shù)分裂與有絲分裂
D、減數(shù)分裂與受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀,具有運輸氧氣的功能,下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中如圖為一段時間內(nèi)的變化示意圖,請分析該圖說明的問題是(  )
A、水分容易進出細(xì)胞
B、無機鹽離子容易進出細(xì)胞
C、紅細(xì)胞有運輸氧氣的功能
D、水分和無機鹽對于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性價值的實例中,屬于間接價值的是( 。
A、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值
B、大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值
C、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能
D、有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中哪支試管中的氧氣含量下降最快( 。
A、
常溫,黑暗條件
B、
常溫,黑暗條件
C、
常溫,光照條件
D、
常溫,光照條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞,也可能是動物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①是有氧呼吸的主要場所,是植物細(xì)胞所特有的
D、結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蒿的花色白色(只含白色色素)和黃色(含黃色色素)是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過程,但當(dāng)隱性基因bb存在時可抑制其表達(dá)(如圖所示).據(jù)此回答:
(1)開黃花的青蒿植株的基因型可能是
 

(2)現(xiàn)有AAbb、aaBB二個純種白花青蒿品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種,某同學(xué)設(shè)計了如下程序:
Ⅰ.用AAbb和aaBB兩個品種進行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開黃花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是
 

②F2的性狀分離比為
 

③若F1與基因型為aabb的白花品種雜交,后代的分離比為
 

④F2自交,在開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占
 

⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是一個最佳方案,你能在原方案的基本上進行修改,以縮短培育年限嗎?請簡要概述你的方案.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程說法正確的是( 。
A、19世紀(jì)末,歐文頓提出,膜是由脂質(zhì)組成的
B、羅伯特森提出的細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)中,兩側(cè)的暗層是脂質(zhì)分子,中間的亮層是蛋白質(zhì)分子
C、人鼠細(xì)胞融合實驗證明細(xì)胞膜具有選擇透過性
D、魯賓和尼克森提出的流動鑲嵌模型認(rèn)為:磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,蛋白質(zhì)分子在磷脂雙分子層兩側(cè)均勻分布

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