（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)月考）低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們重視，如圖表示碳循環(huán)局部示意圖，分析回答：

（1）碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)，煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，碳主要以 的形式進(jìn)入大氣圈．

（2）圖中表示生產(chǎn)者的字母是 ，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則F、D的數(shù)量將 ．

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．若D增加1千克，則至少需消耗E 千克．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系是 ．

（4）假設(shè)圖中的D屬于珍稀瀕危物種，將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．所有的生物都能進(jìn)行有氧呼吸
B．有氧呼吸的過(guò)程都在線粒體中進(jìn)行
C．有氧呼吸徹底氧化有機(jī)物，并釋放能量
D．有氧呼吸只在第三階段需要多種酶參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分．1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損，需注射胰島素．2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變，或由于存在胰島素抗體，胰島素效力減弱，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加，胰島長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，最終也會(huì)失去產(chǎn)生胰島素的能力．下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽血化驗(yàn)胰島素濃度與血糖濃度的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)結(jié)合下表回答問(wèn)題：

（1）上表中A、B、C三個(gè)人，可能患1型糖尿病的是 ，可能患2型糖尿病的是 ．

（2）餐后1h，血糖升高的原因是 ，此時(shí)胰高血糖素含量 ．

（3）血糖的調(diào)節(jié)中樞為 ，其調(diào)節(jié)方式為 ．

（4）人胰島素與豬胰島素有1個(gè)氨基酸不同，與牛胰島素中有3個(gè)氨基酸不同，長(zhǎng)期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體，使胰島素漸漸失去效用．請(qǐng)你想出一個(gè)解決上述問(wèn)題的辦法： ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）如圖為群落中植物生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）

A．分層現(xiàn)象是群落與環(huán)境條件相互作用的一種結(jié)果

B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照

C．群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指群落中植物垂直分布的差異

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用這一現(xiàn)象合理搭配作物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）藤本植物只能依附其他植物或支持物，纏繞或攀援向上生長(zhǎng)．如圖示藤本植物的卷須碰到接觸物后發(fā)生的變化，卷須的彎曲與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān)．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．外側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度大于內(nèi)側(cè)

B．卷須的彎曲僅受生長(zhǎng)素的調(diào)控

C．內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于外側(cè)

D．接觸物可刺激生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•廣東）當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，為了維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括（ ）

①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)月考）放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是（ ）

A．DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C．艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

D．研究分泌蛋白的合成及分泌途徑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•菏澤期末）“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B．取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C．取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D．取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是基因型為MmNn的某二倍體雄性動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖示的細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞．
（2）該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)DNA分子．有0對(duì)同源染色體．              
（3）該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期．M與N或n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（4）若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D3內(nèi)畫(huà)出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖．

（5）若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配，則其若干后代中理論上出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的理論比值是$\frac{3}{4}$．

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