【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒科通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題

（1）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體I 能促進 ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至形成痛覺。登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于 體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致

激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高，同時，病人會感覺肌肉酸痛，試分析原因:

【答案】

（1）淋巴因子（1分） 病毒在吞噬細(xì)胞中增殖（2分）

（2）血漿蛋白 （1分） 大腦皮層（1分）

（3）下丘腦 （1分） 甲狀腺（和腎上腺素）（1分） 感染病毒后代謝加快、好氧增加，人體（肌細(xì)胞）缺氧進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸（3分）

【解析】

（1）由圖分析可知物質(zhì)甲是T淋巴細(xì)胞分泌的，應(yīng)是淋巴因子。且該物質(zhì)和抗體I能促進病毒在吞噬細(xì)胞中的增殖，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）血管通透性增大，病人血漿中的血漿蛋白會外滲，從而引起組織水腫，組織水腫壓迫神經(jīng)，形成痛覺的是在大腦皮層，所以應(yīng)是興奮傳至大腦皮層。

（3）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，因為后面是體溫升高的，所以應(yīng)是甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加。病人會感到肌肉酸痛是因為細(xì)胞代謝加快，需要消耗的氧氣增加，此時有部分細(xì)胞（肌肉細(xì)胞）會進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，所以會感覺酸痛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對同源染色體)的四個正在進行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示減數(shù)第____________次分裂中期。

（2）乙圖表示_____________分裂中期。

（3）丙圖表示___________分裂后期，該時期細(xì)胞中有_____條染色單體。

（4）丁圖表示___________分裂后期，其前期細(xì)胞中含_____個四分體。

（5）以上各圖中無姐妹染色單體的細(xì)胞圖有____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1個DNA分子中有2000個堿基對，其中胞嘧啶有1100個，這個DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A. 2000個和450個 B. 2000個和900個

C. 4000個和900個 D. 4000個和1800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架 B. 核糖是構(gòu)成ATP和RNA的基本成分

C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉黃色（B）對綠色（b）為顯性，種皮灰色（A）對白色（a）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)用兩豌豆做雜交實驗，發(fā)現(xiàn)后代（F1）出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如下圖，分析回答：

（1）基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的_______________定律。

（2）選用兩親本豌豆的基因型分別為__________、___________。

（3）在雜交后代F1中表現(xiàn)型與雙親相同的個體所占的比例是_____________.

（4） F1代中，黃子葉灰種皮豌豆的基因型是_____________________，若讓F1中黃子葉灰種皮豌豆與綠子葉白種皮豌豆雜交，則F2中雜合子所占的比例為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

（1）該圖表示_______過程。圖中組成②的基本單位是_______________。

（2）圖中④表示甲和丙之間的結(jié)合方式是___________，甲和丙之間的化學(xué)鍵的名稱是_________。

（3）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽鏈中含有“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”的氨基酸序列。（密碼子表：甲硫氨酸AUG，脯氨酸CCA、CCC，蘇氨酸ACU、ACC、ACA，甘氨酸GGU、GGA、GGG，纈氨酸GUU、GUC、GUA）

A:翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的______鏈作為模板轉(zhuǎn)錄的（以圖中的①或②表示）。

B:決定這段多肽鏈的第三個氨基酸——蘇氨酸的密碼子是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化和物種形成的描述中，正確的是（ ）

A. 是否形成新物種是生物進化的標(biāo)志

B. 生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

C. 環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D. 共同進化僅指生物與無機環(huán)境之間的不斷進化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是（ ）

A.體細(xì)胞B.精原細(xì)胞C.初級精母細(xì)胞D.次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的牙齒和骨骼中含有鈣離子和磷酸根離子。這說明無機鹽所具有的生理功能之一是 （ ）

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分

B. 調(diào)節(jié)滲透壓

C. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡

D. 調(diào)節(jié)細(xì)胞中的離子平衡

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同步練習(xí)冊答案