【題目】某男性產(chǎn)生性染色體組成為（a）XY和（b）YY的精子，可能的原因是

A. a和b均為減Ⅰ分裂異常

B. a和b均為減Ⅱ分裂異常

C. a減Ⅰ分裂異常，b減Ⅱ分裂異常

D. a減Ⅱ分裂異常，b減Ⅰ分裂異常

【答案】C

【解析】X和Y為同源染色體，產(chǎn)生性染色體組成為XY的精子是由于減數(shù)第一次分裂同源染色體未正常分離；產(chǎn)生性染色體組成為YY的精子是由于減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體分開(kāi)后，兩條Y染色體未正常分離，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用酵母菌來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B.依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式

C. CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液的作用是吸收酵母菌產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使其子代大腸桿菌細(xì)胞中的DNA雙鏈均被15N標(biāo)記。然后將被15N標(biāo)記的大腸桿菌接種到普通培養(yǎng)基中，繁殖兩代。則第二代大腸桿菌中，含有15N的DNA分子的比例以及含有15N的脫氧核糖核苷酸單鏈的比例分別是

A. 100％與50％ B. 50％與50％

C. 50％與25％ D. 25％與25％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以蝗蟲(chóng)精巢組織為材料，對(duì)其有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，下圖為精巢中細(xì)胞及部分染色體示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先取少量精巢組織低滲處理，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)的______________________更好地分散，處理后放在_____________溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗，漂洗后的組織放在在載玻片上，滴加適量_____________，最后進(jìn)行壓片處理。

（2）圖甲是_____________細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是__________________________，圖丙中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是_____________。

（3）如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無(wú)法觀察到丁圖，其原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，若①側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于a值，則②側(cè)生長(zhǎng)素濃度（x）的范圍可以是（　�。�

A. 0≤x≤dB. a≤x≤bC. a≤x≤cD. a≤x≤d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能�，F(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于多種研究工作中,特別是新發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù),為制備單克隆抗體開(kāi)辟了新途徑。研究表明DNA合成有兩條途徑:“S途徑”和“D途徑”,淋巴細(xì)胞(B淋巴細(xì)胞)有“S途徑”和“D途徑”;骨髓瘤細(xì)胞只有“D途徑”;HAT培養(yǎng)液中氨基喋呤可以阻斷DNA合成的“D途徑”。下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）_______、_______技術(shù)是制備單克隆抗體的基礎(chǔ)。

（2）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是_________。

（3）雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的____________________________的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的_______的特點(diǎn)。

（4）圖示用HAT培養(yǎng)液篩選出雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程中,融合的淋巴細(xì)胞(B淋巴細(xì)胞)在HAT培養(yǎng)液中不生長(zhǎng)的原因是_________,融合的骨髓瘤細(xì)胞在HAT培養(yǎng)液中不生長(zhǎng)的原因是_____________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

①能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]____________。

②圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是____________。

③[ ]____________被比喻成有機(jī)物合成的“車間”，因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成有關(guān)。

④圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是____________（用字母表示）。

（2）圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是____________；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是__________。

②除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有____________。

③酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要____________提供能量。

（3）生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)甲與乙之間的運(yùn)輸，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

①圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于____________（填“物理模型”或“概念模型”），在細(xì)胞膜分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋其原因____________。

②為了研究“貨物”轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程可以利用____________技術(shù)，若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然導(dǎo)入到乙中，則圖中的____________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖，下列敘述正確的是

A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA復(fù)制的結(jié)果

B. 圖中受精作用過(guò)程是H→J

C. 由R→P，DNA的含量減少一半，是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)的結(jié)果

D. C→D和N→R段染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的圖像，圖丙表示根尖各區(qū)細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中a、c分別表示的是______________、______________。

（2）圖乙中II細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的________（填“1”或“2”）時(shí)期。I中細(xì)胞染色單體數(shù)為_________。II細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為__________。

（3）在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞，可見(jiàn)放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的結(jié)構(gòu)發(fā)出的，該結(jié)構(gòu)復(fù)制的時(shí)間在_______________，該時(shí)期的主要特征是______________。

（4）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇圖丙中___________（填圖中的字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域細(xì)胞特點(diǎn)是____________在③與④過(guò)程中，細(xì)胞核所含遺傳物質(zhì)____________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變，形成不同細(xì)胞的根本原因是________________________________________________________。

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