【題目】(1)下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
①能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]____________。
②圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是____________。
③[ ]____________被比喻成有機(jī)物合成的“車間”,因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成有關(guān)。
④圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是____________(用字母表示)。
(2)圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
①在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是____________;對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是__________。
②除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有____________。
③酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要____________提供能量。
(3)生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體,COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)甲與乙之間的運(yùn)輸,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
①圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于____________(填“物理模型”或“概念模型”),在細(xì)胞膜分泌蛋白質(zhì)的分泌面,通常會(huì)形成較多褶皺,依據(jù)圖中信息,從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋其原因____________。
②為了研究“貨物”轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程可以利用____________技術(shù),若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然導(dǎo)入到乙中,則圖中的____________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
【答案】C 葉綠體 與細(xì)胞壁的形成有關(guān) D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ABCD 核糖體; 高爾基體 細(xì)胞膜 線粒體 物理模型 分泌小泡不斷與細(xì)胞膜融合,使細(xì)胞膜面積增大形成褶皺 同位素示蹤法 CuPⅠ
【解析】
(1)據(jù)圖分析,A表示線粒體,B表示高爾基體,C表示葉綠體,D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(2)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。據(jù)此答題。
(3)表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,即甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體,CUPI、CUPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)甲與高爾基體乙之間的運(yùn)輸。
(1)
①能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)是光合作用,發(fā)生在C葉綠體中。
②高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
③D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物合成車間,與糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)物質(zhì)的合成有關(guān)。
④磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架,圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是A線粒體、B高爾基體、C葉綠體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(2)
①胰腺中合成的酶的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白,其合成場(chǎng)所是核糖體;對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是高爾基體。
②由以上分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程可知,除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有細(xì)胞膜。
③酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體。
(3)①圖中結(jié)構(gòu)示意圖屬于物理模型,在細(xì)胞膜分泌蛋白質(zhì)的分泌面,分泌小包不斷與細(xì)胞膜融合,使細(xì)胞膜面積增大形成褶皺。
②研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,利用同位素標(biāo)記法,據(jù)圖示可知,甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為高爾基體,COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲向乙運(yùn)輸“貨物”,若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可通過(guò)膜泡運(yùn)輸將其回收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生的場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)A
B.破壞葉綠體內(nèi)膜后,O2不能產(chǎn)生
C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生,在結(jié)構(gòu)B中被消耗,能量?jī)?chǔ)存在甲中
D.如果突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)的C3含量將會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是長(zhǎng)期高鹽飲食誘發(fā)嚴(yán)重高血壓的免疫機(jī)制圖解,分析回答下列問(wèn)題:
(1)高鹽飲食,會(huì)引起__________________感受器興奮,經(jīng)①、②、③過(guò)程引起血壓升高。此過(guò)程中的神經(jīng)中樞位于________。
(2)血壓持續(xù)升高,會(huì)導(dǎo)致血管、腎臟產(chǎn)生內(nèi)源抗原,經(jīng)⑤、⑥形成的細(xì)胞丙攻擊血管細(xì)胞,引起血管炎癥反應(yīng)。在此特異性免疫中,細(xì)胞甲的作用是________________________;炎癥反應(yīng)會(huì)引起血管硬化,從而會(huì)使高血壓癥狀加重,這種機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男性產(chǎn)生性染色體組成為(a)XY和(b)YY的精子,可能的原因是
A. a和b均為減Ⅰ分裂異常
B. a和b均為減Ⅱ分裂異常
C. a減Ⅰ分裂異常,b減Ⅱ分裂異常
D. a減Ⅱ分裂異常,b減Ⅰ分裂異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ,出生率如圖中曲線Ⅰ,下列分析正確的是
A. 種群在c點(diǎn)之前呈J型增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈S型增長(zhǎng)
B. 種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是c點(diǎn)時(shí)期
C. c點(diǎn)時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其環(huán)境容納量(K值)
D. 曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于可遺傳的變異的是
A. 黃色圓粒豌豆自交,后代出現(xiàn)黃圓、黃皺、綠圓和綠皺四種表現(xiàn)型
B. 青霉菌經(jīng)一定劑量紫外線照射后,產(chǎn)青霉素的能力提高
C. 西瓜果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程中,置于方型容器中,西瓜長(zhǎng)成方型
D. 用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗,培育出四倍體西瓜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖,下列對(duì)a、b、c所代表的成分的說(shuō)法,不正確的是( )
A. b中有真核生物,也有原核生物
B. a為異養(yǎng)型生物
C. c中包括腐生細(xì)菌和真菌
D. a是該生態(tài)系統(tǒng)的基石
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示某二倍體動(dòng)物的不同細(xì)胞分裂圖像,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞
B. ①、②分別含有 4 對(duì)和 2 對(duì)同源染色體
C. ③所示的細(xì)胞有 2 個(gè)四分體
D. ①④表示的細(xì)胞不存在染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在細(xì)胞核的核孔是某些大分子運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
B. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心,核仁與核糖體的形成有關(guān)
C. 細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D. 細(xì)胞核是活細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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