分析 據(jù)圖分析,①表示胰島素,②表示胰島素受體;胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常,而導(dǎo)致Ⅰ型糖尿;Ⅱ型糖尿病是由于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體不足,所以在臨床中Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素治療.
解答 解:(1)分析圖1可知,①是由胰島B細(xì)胞分泌的,故①為胰島素,結(jié)構(gòu)②為葡萄糖受體;從圖中可以看出,只有胰島素與胰島素受體結(jié)合后,才能轉(zhuǎn)運葡萄糖,因此糖尿病的兩種類型為胰島素分泌不足或受體不足,故影響因素為胰島素的濃度、胰島素受體的數(shù)目.
(2)從圖2可以看出,糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后,與受體結(jié)合;漿細(xì)胞能分泌抗體,該過程屬于體液免疫,糖皮質(zhì)激素會導(dǎo)致血糖升高(胰島素是唯一降糖的激素).
(3)糖尿、裥褪怯捎诳乖碳C(jī)體產(chǎn)生特異性抗體,攻擊了胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素異常,則糖尿、裥蛯儆谧陨砻庖卟≈械囊环N.糖尿、蛐蛣t屬于胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用,故不能靠注射胰島素進(jìn)行治療.
(4)血糖升高可以直接刺激胰島B細(xì)胞,也可以通過下丘腦作用于胰島B細(xì)胞,因為題干中沒有下丘腦,故該現(xiàn)象說明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
故答案為:
(1)胰島素 胰島素(的濃度)、胰島素受體(的數(shù)目)
(2)受體 漿(效應(yīng)B) 體液 血糖
(3)Ⅰ型 自身免疫Ⅱ型
(4)胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本果蠅必須是未交配過的純種 | |
B. | 親本中長翅、殘翅果蠅的性別不同 | |
C. | 在子代果蠅羽化前必須除去親本 | |
D. | 親本中長翅果蠅作父本,殘翅果蠅作母本 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒在出生六個月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因為
A.病原體不感染新生兒 B.新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力
C.新生兒的免疫系統(tǒng)十分健全 D.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體
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科目:高中生物 來源:黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)遺傳信息的問題。
2012年諾貝爾化學(xué)獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化。請回答:
(1)過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供 14 作為原料,催化該過程的酶是 15 。
(2)過程②除了圖中已表示出的條件外還需要 16 (至少寫出2項)。
(3)DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個子代DNA分子,相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是 17 或 18 。
(4)下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是____19____(多選)
A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I生物進(jìn)化的原材料;Ⅱ突變;Ⅲ基因重組;Ⅳ染色體變異 | |
B. | I動物生命活動的調(diào)節(jié);Ⅱ體液調(diào)節(jié);Ⅲ神經(jīng)調(diào)節(jié);Ⅳ激素調(diào)節(jié) | |
C. | I生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu);Ⅲ生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;Ⅳ食物網(wǎng) | |
D. | I染色體變異;Ⅱ染色體結(jié)構(gòu)變異;Ⅲ染色體數(shù)目變異;Ⅳ個別染色體減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該變異是由顯性基因突變成隱性基因引起的 | |
B. | 射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失 | |
C. | 射線處理導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目減少 | |
D. | 該變異無法用顯微鏡觀察,也不能傳遞到子二代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫的調(diào)節(jié) | B. | 促甲狀腺激素的分泌 | ||
C. | 促性腺激素的分泌 | D. | 促胰液素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育三倍體無籽西瓜常采用單倍體育種的方法 | |
B. | 赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法 | |
C. | 研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 | |
D. | 在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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