細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( 。
A、細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
B、細(xì)胞產(chǎn)生的廢物要排到細(xì)胞外
C、對細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
D、細(xì)胞不需要的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:
①將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定.
②控制物質(zhì)出入細(xì)胞.
③進(jìn)行細(xì)胞間信息交流.
④利用細(xì)胞膜功能制作人工腎治療尿毒癥患者.
解答: 解:A、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,細(xì)胞需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞不需要的物質(zhì),不能進(jìn)入細(xì)胞,A正確;
B、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,能將細(xì)胞產(chǎn)生的廢物要排到細(xì)胞外,B正確;
C、致病的病毒、細(xì)菌等是大分子的物質(zhì),它可以通過細(xì)胞膜的流動(dòng)性進(jìn)入細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,細(xì)胞不需要的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是人胰腺細(xì)胞示意圖,圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示細(xì)胞與圖乙所示細(xì)胞相比,沒有的細(xì)胞器是
 
.結(jié)構(gòu)④的名稱是
 
,結(jié)構(gòu)⑤的功能是與
 
有關(guān).
(2)圖甲細(xì)胞的分泌物可能是
 
,從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
(填標(biāo)號).
(3)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與由
 
(填標(biāo)號)共同組成的
 
(填名稱)發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B、細(xì)胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的
C、生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室
D、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人類,正常(A)對白化。╝)是顯性,求圖幾率
(1)9個(gè)體為有病個(gè)體的幾率為
 
;
(2)7個(gè)體為雜合子的幾率為
 

(3)10個(gè)體為有病男性的幾率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理反應(yīng)請據(jù)圖回答:

(1)生理作用①是
 
;生理作用②
 
生理作用⑤是
 
;圖中結(jié)構(gòu)甲是
 
;結(jié)構(gòu)丙是
 
;結(jié)構(gòu)丁是
 

(2)下列物質(zhì)的編號分別表示:
A
 
 B
 
C
 
 D
 
E
 

F
 
  I
 
 K
 
 P
 
 Q
 

(3)若有過程⑦發(fā)生,則說明該植物的上述相關(guān)生理作用狀況是
 

(4)結(jié)構(gòu)丙中發(fā)生的能量變化是
 

(5)葉肉細(xì)胞在①、②和③過程中產(chǎn)生能量最多的是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(在[]中填數(shù)字,在“    ”上填文字)

(1)圖A為
 
細(xì)胞;判斷的依據(jù)是細(xì)胞具有
 
結(jié)構(gòu).
(2)植物細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

(3)在圖A細(xì)胞中與蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、
 
 

(4)在圖B中4的作用是
 
,有氧呼吸的主要場所是A、B兩圖中的
 
(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某24肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)7肽,則這些多肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A、6,18B、5,19
C、5,17D、6,19

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離出分解尿素的細(xì)菌的方法是(  )
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
B、以蛋白胨為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑
C、以牛肉膏為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人雙縮脲試劑

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同步練習(xí)冊答案