3.圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、細(xì)胞核內(nèi)DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖.下列對該圖的分析,正確的是( 。
A.①時期染色體還未復(fù)制,細(xì)胞核內(nèi)DNA已完成了復(fù)制
B.③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目也隨之加倍
D.②→③表示染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子也隨之平均分配

分析 分析柱形圖:a表示染色體數(shù)目、b表示DNA數(shù)目,①時期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:2,可表示有絲分裂前期和中期;②時期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期;③時期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂末期.

解答 解:A、①可以表示有絲分裂前期或中期,該時期DNA和染色體的復(fù)制均已經(jīng)完成,A錯誤;
B、③表示動物細(xì)胞有絲分裂末期,此時核膜、核仁重建,但不會出現(xiàn)細(xì)胞板,B錯誤;
C、①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變,C錯誤;
D、②→③可以表示由有絲分裂后期→末期,染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子也隨之平均分配,D正確.
故選:D.

點評 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各柱形圖所代表的時期,再運用所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中正確的是

A.人的紅細(xì)胞中沒有線粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供

B、真核細(xì)胞如酵母菌,原核細(xì)胞如噬菌體和藍(lán)藻,它們唯一共有的細(xì)胞器是核糖休

C、胰島B細(xì)胞中富含核糖體,利于胰島素分泌的快速進(jìn)行

D、吞噬細(xì)胞含有豐富的溶酶休,有利于特異性免疫中抗原處理的快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的影響,研究人員做了如下實驗:
材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
實驗步驟:
第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長出3~4葉.
第二步,選取數(shù)量相等且長勢相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.實驗結(jié)果:如圖1所示.
回答下列問題:
(1)該實驗中的自變量是PEG的濃度,無關(guān)變量是時間,葉片的數(shù)量和大小,幼苗的數(shù)量等(至少寫兩個).
(2)該實驗不直接用干旱程度不同的土壤來做實驗,而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代,其目的是防止土壤中的物質(zhì)對實驗結(jié)果造成干擾.
(3)實驗步驟二設(shè)計不合理,理由是沒有設(shè)置不含PEG的培養(yǎng)液作為對照.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過影響干旱誘導(dǎo)蛋白基因的表達(dá)而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是:基因通過控制酶的合成來控制代謝從而間接控制性狀.
(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細(xì)胞接受一系列外界信號刺激,激活相關(guān)基因,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.其中催化過程①的酶是RNA聚合酶.與過程②相比,過程①特有的堿基互補(bǔ)配對方式是:T─A.過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量(至少寫出3項).一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中,激素調(diào)節(jié)也發(fā)揮著重要的作用,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)B.激素只能運送到靶細(xì)胞
C.激索和酶一樣一經(jīng)離體即失去活性D.激素一旦發(fā)揮作用后便會滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng),對月季來說,小孢子母細(xì)胞形成精子首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起.為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是醋酸洋紅法.
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素.
(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌,若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌.為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,所以在進(jìn)行接種時應(yīng)注意C.
①接種室要消毒
②只要戴口罩,操作時便可說話
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氧化汞溶液清洗,并用無菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是:制備MA固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.
(5)不同植物對各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18-22℃,并且對光照的控制為每天12小時光照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于人或哺乳動物內(nèi)環(huán)境的理解正確的是( 。
A.紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿,淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴
B.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.內(nèi)環(huán)境就是指細(xì)胞外液,主要包括組織液、淋巴、血液等
D.細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境也參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.柑橘的果實既可以直接食用,也可用于生產(chǎn)果酒.請回答:
(1)柑橘在長期栽種后會積累大量病毒,通過植物組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗.進(jìn)行組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是前者含有更多種類的無機(jī)鹽和植物激素.對外植體進(jìn)行表面消毒時,要根據(jù)消毒效果和植物的耐受能力,合理選擇消毒劑和控制消毒時間.
(2)進(jìn)行果酒發(fā)酵時,一般將溫度控制在18~25℃.發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗,在酸性條件下,詼試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)若利用柑橘果汁生產(chǎn)果酒,在加工果汁時,可在果汁中加入適量的果肢酶,果膠酶能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,從而瓦解細(xì)胞壁及胞問層,提高出汁率.若果汁中混有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能(能/不能)將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸,原因是果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(或果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能引起醋酸菌死亡).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物的細(xì)胞分裂圖象.其中錯誤的是(  )
A.e和fB.a和bC.b和dD.c和d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.葡萄是“四大水果”之一,其皮中紅色素是一種重要的食用色素,籽中膠原蛋白有美容養(yǎng)顏、抗衰老的功效,果酒制作中也常以葡萄為重要材料.以下相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.為了純化并計數(shù)葡萄皮上的酵母菌,最好采用平板劃線法進(jìn)行接種
B.用凝膠色譜法分離葡萄籽中的膠原蛋白時,比其分子量小的蛋白質(zhì)后洗脫出來
C.在制作葡萄酒的發(fā)酵后期接種醋酸桿菌后改變溫度和氧氣條件,可能會產(chǎn)生果醋
D.可采用萃取法提取葡萄皮中紅色素,萃取液過濾后濾液一般用蒸餾裝置進(jìn)行濃縮

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同步練習(xí)冊答案