分析 1、無(wú)菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵,一般使用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力.
2、果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶.產(chǎn)生果膠酶的生物有植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌等.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清.
解答 解:(1)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是:①前者含大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分,而后者以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分為主;②前者一般含有植物激素,如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,進(jìn)行表面消毒時(shí),要注意控制消毒的時(shí)間,原因是既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力.
(2)在18℃~25℃溫度下,酵母菌細(xì)胞中酶的活性最強(qiáng),其代謝最旺盛,因此酒精發(fā)酵得最適溫度為18℃~25℃.酒精可以用的酸性重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)果膠酶的作用是將果膠分解成半乳糖醛酸.果酒發(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng)(或果酒發(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能引起醋酸菌死亡),因此,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸,
故答案為:
(1)更多種類的無(wú)機(jī)鹽 植物激素 植物的耐受能力
(2)18~25 重鉻酸鉀 灰綠
(3)半乳糖醛酸 不能 果酒發(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng)(或果酒發(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能引起醋酸菌死亡)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查果膠酶的活性測(cè)定、以及酶的概念和特性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年9月10號(hào)新聞晨報(bào)報(bào)道,腫痘凋亡“綠色通道”成功打通,核心物質(zhì)β﹣1,3﹣D﹣葡聚糖具有強(qiáng)烈抗腫瘤活性,可誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞分化或凋亡.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞癌變時(shí),抑癌基因發(fā)生了突變,原癌基因未發(fā)生突變
B.癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白異常有關(guān)
C.β﹣1.3﹣D﹣葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí),只有凋亡基因表達(dá)
D.腫瘤細(xì)胞始終處于細(xì)胞分裂期,且分裂期比正常細(xì)胞短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | ||
C. | 整體性原理 | D. | 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①時(shí)期染色體還未復(fù)制,細(xì)胞核內(nèi)DNA已完成了復(fù)制 | |
B. | ③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目也隨之加倍 | |
D. | ②→③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,細(xì)胞核內(nèi)DNA分子也隨之平均分配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空調(diào)病 | B. | 紅綠色盲癥 | C. | 組織水腫 | D. | 尿毒癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA是原核生物的遺傳物質(zhì) | |
B. | 禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 含有核酸的細(xì)胞器只可能是葉綠體和線粒體 | |
D. | 真核生物中,DNA和RNA都能控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因 | |
B. | 生物進(jìn)化的方向由變異決定,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
C. | 為生物進(jìn)化提供原材料的是突變 | |
D. | 生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度引起的自身免疫病 | |
B. | 機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)而引發(fā)的疾病、無(wú)傳染性 | |
C. | 人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病 | |
D. | 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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