下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，正確的是

A.染色體之間交換部分片段只可能發(fā)生在減數(shù)分裂

B．脫氧核苷酸數(shù)目發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

C．新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件

D．種群間在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫生殖隔離

C

【解析】

試題分析：非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，A錯誤；脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序發(fā)生改變不會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，B錯誤；新物種的形成意味著形成了生殖隔離，能夠以新的方式利用環(huán)境條件，C正確；種群間在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫隔離，D錯誤。

考點：本題主要考查變異與進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（21分）在雄性動物的睪丸內(nèi)，視黃酸能在特定時期激活控制減數(shù)分裂的S基因的表達(dá)，最終啟動精子發(fā)生過程中的減數(shù)分裂。為進(jìn)一步研究視黃酸在體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞（ESC）分化成生殖細(xì)胞的過程中是否起作用，科學(xué)家用雄雞的胚胎干細(xì)胞做了如下實驗：

（1）步驟①中，用于PCR性別鑒定的CHD基因在W和Z兩條染色體上都有，但長度不同，分別用CHD-W和CHD-Z表示。根據(jù)兩個基因的堿基序列設(shè)計特定的 ，用 做模板。每個PCR循環(huán)可分為 三步。將PCR產(chǎn)物電泳后，出現(xiàn) 條帶的為雄性。

（2）步驟②中，要用 切割質(zhì)粒和含有S基因的DNA片段，以構(gòu)建含有S基因的 。將其導(dǎo)入受體細(xì)胞時常用 的方法。

（3）步驟③中，將轉(zhuǎn)入S基因的ESC分成兩組，分別在添加一定濃度的視黃酸的培養(yǎng)基和普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)；同時將沒有轉(zhuǎn)入S基因的ESC也分成兩組，分別在上述兩種培養(yǎng)基中培養(yǎng)。一段時間后提取并測定細(xì)胞中S基因的RNA（SRNA）含量，得到下圖所示的結(jié)果：

丙組和丁組比較說明 。

乙組和丁組比較說明 。

與乙、丙、丁三組相比，甲組的結(jié)果說明 。

（4）精子是由睪丸中 細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂發(fā)育而來的。對該過程起調(diào)節(jié)作用的激素是由睪丸分泌的 ，若正常雄性動物體內(nèi)該激素濃度偏高會抑制 和 的釋放，該調(diào)節(jié)方式稱為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）黃瓜中偶爾有“苦黃瓜”。中國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)黃瓜的苦味物質(zhì)一葫蘆素主要由 兩個“主控開關(guān)”，葉苦與非苦由一對等位基因A和a控制，果苦與非苦由另一對等位基因 B和b控制（二者獨立遺傳）。現(xiàn)將葉和果實均苦味、葉和果實非苦味的兩品系進(jìn)行雜交，得到全為葉和果實非苦味類型。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)提高葉片中葫蘆素的含量能有效抵御害蟲侵害，減少農(nóng)藥的使用。下圖是葫蘆素形成的遺傳機(jī)制示意圖，試分析回答下列問題。

（1）據(jù)題推測親本的基因型為____。

(2)自然條件下葉和果實均無苦味的個體的基因型可能有_______種。

(3)若你是育種工作者，應(yīng)選育表現(xiàn)型為____的黃瓜，為了獲得這樣的黃瓜可采取雜交育種的方法：讓____得，在中表現(xiàn)型符合要求的個體中純合子所占比例為____，為了獲得穩(wěn)定遺傳的個體還需進(jìn)行____，并不斷淘汰____（表現(xiàn)型）的個體。若要明顯縮短育種年限還可采用____育種的方法，其遵循的遺傳學(xué)原理是______。

(4)由上圖可知基因與性狀的關(guān)系是：基因通過控制____的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示兩個家系的單基因遺傳系譜圖（不考慮突變），下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲圖中患者肯定不是紅綠色盲

B.乙圖中患病女兒是純合子

C.甲圖子代男孩是雜合子的概率為1/2

D.乙圖夫婦若再生一個女兒，正常的概率為3/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示幾種化合物的元素組成，下列相關(guān)敘述正確的是

A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是核苷酸

B.若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D.若④是動物細(xì)胞中重要的二糖，則④是蔗糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

《科學(xué)》雜志報道說，科研人員已經(jīng)研發(fā)出了一種誘導(dǎo)人類多能干細(xì)胞（或稱iPS細(xì)胞）的新方法，在這些細(xì)胞中不含外來且可能有害的DNA。下圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中應(yīng)用的實驗示意圖，圖中①～⑦為不同階段的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是

A．過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

B．過程d、e、f形成⑤⑥⑦細(xì)胞是iPS細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的過程

C．圖中所示過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個

D．體內(nèi)⑤⑥⑦細(xì)胞內(nèi)可完成遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高考沖刺第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于 點。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大

黃魚種群密度時，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快有細(xì)菌附

著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為 。

（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中 和 （填

字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 。

（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ，海洋生態(tài)系

統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

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