如圖表示兩個家系的單基因遺傳系譜圖(不考慮突變),下列有關(guān)敘述正確的是
A.甲圖中患者肯定不是紅綠色盲
B.乙圖中患病女兒是純合子
C.甲圖子代男孩是雜合子的概率為1/2
D.乙圖夫婦若再生一個女兒,正常的概率為3/4
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是 ;②所示的結(jié)構(gòu)是 ;③所示的生物工程技術(shù)是 。
(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細胞基因在進入②之前要構(gòu)建 ,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有 。
(3)培養(yǎng)重組細胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入 。重組細胞b在一定的細胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細胞,其根本原因是 。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強
B.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述中,正確的是
A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,先加吡羅紅染液后加甲基綠染液
B.探究酵母菌呼吸方式的實驗中,在酸性條件下酒精遇重鉻酸鉀溶液顯灰綠色
C.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條不能帶有芽與葉
D.通常用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是
A.過程l、5受阻時,會引起組織水腫
B.乙表示組織液,丁表示細胞內(nèi)液
C.T細胞、B細胞僅存在于丙中
D.甲與乙的主要區(qū)別是甲中蛋白質(zhì)含量較多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜的敘述,錯誤的是
A.細胞膜的主要成分是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子
B.細胞的信息交流是通過細胞膜上的受體完成的
C.核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
D.生物膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,其功能越復(fù)雜
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于變異與進化的敘述,正確的是
A.染色體之間交換部分片段只可能發(fā)生在減數(shù)分裂
B.脫氧核苷酸數(shù)目發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C.新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
D.種群間在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象叫生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高考沖刺第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖代表肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細胞外液,下列敘述錯誤的是
A.若飲食過咸,則Y中滲透壓會升高
B.X中的大分子物質(zhì)可通過Z進入Y
C.肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低
D.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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