A. | AB段逐漸增大是由于過氧化氫酶活性增強(qiáng)的結(jié)果 | |
B. | BC段基本不變是由于酶已耗盡 | |
C. | 若溫度升高5℃,A點(diǎn)要上移 | |
D. | 底物濃度為甲時(shí),再增加少量酶,C點(diǎn)要上移 |
分析 酶的活性受溫度、PH的影響,酶促反應(yīng)速率與酶活性、酶的數(shù)量和反應(yīng)物的量有關(guān);由題圖曲線可知,在最適宜溫度和PH條件下,酶促反應(yīng)速率在一定的范圍內(nèi)隨底物濃度增大而增大,當(dāng)超果一定的濃度后,底物濃度增大,反應(yīng)速率不再增大,此時(shí)的限制因素不再是底物濃度,可能是酶的數(shù)量(濃度).
解答 解:A、由題圖可知,AB段酶促反應(yīng)速率增大,是底物濃度增大的結(jié)果,A錯誤;
B、酶與無機(jī)催化劑一樣,反應(yīng)前后本身性質(zhì)不變,可以反復(fù)利用,BC段基本不變是由于酶數(shù)量少,B錯誤;
C、由題意知,該曲線是最適宜溫度條件下曲線,升高溫度,酶活性會降低,A點(diǎn)會下移,C錯誤;
D、由題圖可知,濃度為甲時(shí),反應(yīng)物足量,此時(shí)增加酶的濃度會提高反應(yīng)速率,C上移,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是溫度對酶活性的影響,影響酶促反應(yīng)速率的因素,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并通過題圖曲線進(jìn)行推理判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有葉綠體,可以獨(dú)立完成光合作用 | |
B. | DNA分子裸露不形成染色體 | |
C. | DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 組織培養(yǎng)大規(guī)模獲得試管苗,進(jìn)行快速繁殖 | |
B. | 進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),大量快速獲得純合體 | |
C. | 設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn) | |
D. | 利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10和10 | B. | 40和120 | C. | 10和40 | D. | 10和30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物沒有遺傳物質(zhì) | B. | 原核生物沒有基因 | ||
C. | 原核生物主要進(jìn)行無性生殖 | D. | 原核生物沒有完善的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是
A.免疫 B.運(yùn)輸物質(zhì) C.儲存遺傳信息 D.催化
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