（2014?松江區(qū)二模）為了研究抗生素X對四種不同細菌（1、2、3、4）的作用效果，有人做了如圖抗菌實驗，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.四天后細菌3的灰霧地帶最長，說明抗生素X 對細菌3的抑制效果最差

B.四天后細菌2的灰霧地帶最短，說明抗生素X 對細菌2的抑制效果最差

C.用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好

D.可以用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病

 

C

【解析】

試題分析：分析圖形：如果抗生素X對細菌沒有抑制作用，則細菌能夠在濾紙上上形成菌落；如果抗生素X對細菌有抑制作用，則細菌的菌落越小說明抗生素X對細菌的抑制作用越大，圖形中細菌1不受抗生素X的影響，細菌2、3、4都受抗生素X的影響，并且抑制作用由小到大為：3＜4＜2．

【解析】
A、四天后細菌1的灰霧地帶在濾紙條上也有，說明抗生素X對細菌1的抑制效果最差，A錯誤；

B、四天后細菌2的灰霧地帶最短，說明抗生素X對細菌2的抑制效果最好，B錯誤；

C、用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好，C正確；

D、不能用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是( )

A.含有兩條肽鏈 B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基 D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?桂林二模）下列有關(guān)敘述與細菌生長曲線相符的是（ ）

A.細菌只有接種于固體培養(yǎng)基上，才能表現(xiàn)出圖示生長曲線

B.圖中1時期大量合成酶、ATP及其他細胞成分

C.圖中3時期的細菌不再進行增殖

D.圖中4時期是獲取次級代謝產(chǎn)物的最佳時期

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?寧波三模）下列有關(guān)微生物的敘述中正確的是（ ）

A.病毒的致病性是由囊膜決定的

B.向基本培養(yǎng)基中加入適量青霉素，可從細菌、放線菌和酵母菌中選擇培養(yǎng)酵母菌

C.在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌時，大腸肝菌分解乳糖的酶是組成酶

D.微生物的次級代謝產(chǎn)物一定是其自身生長繁殖所必需的

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?海南）野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時必須添加氨基酸甲后才能生長．對這一實驗結(jié)果的解釋，不合理的是（ ）

A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲

C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶

D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴增練習卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)在進行DNA親子鑒定時，需大量的DNA。PCR技術(shù)(聚合酶鏈式反應(yīng))可以使樣品DNA擴增，獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制，在試管中進行DNA的人工復(fù)制(如下圖，圖中黑色長方形是引物)。在很短的時間內(nèi)將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

(1)圖中的變性、延伸分別是指________、________。

(2)假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P，第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個子代DNA為N1，第二輪的產(chǎn)物4個子代DNA為N2，N1、N2中分別含有模板DNA單鏈的DNA分別有____個、____個。若繼續(xù)循環(huán)，該DNA片段共經(jīng)過30次循環(huán)后能形成____個DNA片段。

(3)若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物。請繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴增的產(chǎn)物。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一5.2 植物種苗脫毒技術(shù)練習卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖植物。請據(jù)圖表回答問題。

離體的植物器官、組織或細胞愈傷組織胚狀體植物體

 

A組

B組

C組

D組

E組

0

3

3

0.03

0

0

0.2

0.002

1.0

0.2

花芽生長狀況

仍是組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分化出根

愈傷組織分化出嫩芽

稍生長

植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況。

(1)離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是_________________________________________________________________。

(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖表中[ ] ________和[ ]________過程，在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受________的調(diào)節(jié)([ ]填序號)。

(3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是_________________________________________________________________。

(4)從表乙的實驗結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的兩種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必需的條件是________________________；而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示的是溫度和果膠酶活性之間的關(guān)系，此曲線不能說明的是( )。

A．在B點之前，果膠酶的活性和溫度成正比；之后，成反比

B．當溫度到達B點時，果膠酶的活性最高，酶的催化作用最高

C．A點時，果膠酶的活性很低，但隨著溫度升高，果膠酶的活性可以上升

D．C點時，果膠酶的活性也很低，當溫度降低時，酶的活性也可以恢復(fù)上升

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?江蘇二模）下列是“探究某種加酶洗衣粉使用的最適溫度”的實驗設(shè)計，最合理的是（ ）

A.加酶洗衣粉在 30℃的水中洗滌效果沒有 45℃的好，說明 45℃為最適溫度

B.在不同溫度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪種效果好

C.取一系列不同溫度、其他條件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一個溫度下洗衣粉的洗滌效果最好

D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入 37℃的水中洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好，說明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案