【題目】新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)漿細(xì)胞中,明顯比巨噬細(xì)胞中多的細(xì)胞器是( )
A.溶酶體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.線粒體D.中心體
【答案】B
【解析】
1.中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中,由兩個(gè)個(gè)互相垂直的中心粒及周圍物質(zhì)組成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
2.溶酶體是“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵人細(xì)胞的病毒或病菌。被溶酶體分解后的產(chǎn)物,如果是對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),細(xì)胞可以再利用,廢物則被排出細(xì)胞外。溶酶體中的水解酶是蛋白質(zhì),在核糖體上合成。
3.線粒體是細(xì)胞中有氧呼吸的主要場(chǎng)所,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)。
4.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞中有機(jī)物的運(yùn)輸通道,是細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所,是蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的車間。
5.分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜。
漿細(xì)胞具有分泌抗體的功能,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),細(xì)胞中與分泌蛋白分泌有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體以及線粒體;而巨噬細(xì)胞是具有吞噬功能的細(xì)胞,根據(jù)其功能,再結(jié)合細(xì)胞器的功能可知,巨噬細(xì)胞中含量較多的細(xì)胞器應(yīng)該是溶酶體,同時(shí),由于吞噬功能的發(fā)揮線粒體的數(shù)量也會(huì)增多,綜合分析可知,漿細(xì)胞中比巨噬細(xì)胞明顯增多的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),即B正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年入冬以來(lái)我市部分中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)流感流行趨勢(shì),人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,體溫可升高至39~40℃并保持一段時(shí)間,其中部分生理過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體初次接觸一種新的流感病毒時(shí),通常需要經(jīng)_________的攝取和處理,若要消滅侵入體細(xì)胞的流感病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的________細(xì)胞與被感染細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_______功能。
(2)病毒感染時(shí),免疫細(xì)胞等會(huì)產(chǎn)生內(nèi)生致熱源(EP),EP作用于______(填器官名稱)中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫升高。體溫保持在39 ℃的這段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱量________散熱量。當(dāng)體溫過(guò)高并且發(fā)熱持續(xù)38.5 ℃以上,通常需要服用退熱藥,通過(guò)增加______來(lái)使體溫恢復(fù)正常。
(3)已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成,從而達(dá)到滅菌的作用。但青霉素不能殺滅病毒,理由是______________。少數(shù)人注射青霉素后會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克,這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究植物激素對(duì)種子萌發(fā)的影響,研究人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖(X是特定mRNA合成抑制劑,“↓”表示開(kāi)始處理時(shí)間),根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.推測(cè)赤霉素通過(guò)促進(jìn)α-淀粉酶的產(chǎn)生從而促進(jìn)種子萌發(fā)
B.對(duì)于α-淀粉酶產(chǎn)生,脫落酸具有對(duì)抗赤霉素的作用
C.推測(cè)脫落酸具有抑制植物細(xì)胞基因表達(dá)的作用
D.推測(cè)物質(zhì)X具有和脫落酸相似的促進(jìn)植物落葉的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期(M期),分裂間期包括G1期、S期和G2期。高等動(dòng)物細(xì)胞Z的細(xì)胞周期中,各時(shí)期經(jīng)歷時(shí)間依次為G1期8 h、S期6 h、G2期5 h、M期1 h。HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,能阻斷DNA分子的復(fù)制,使細(xì)胞周期停留于S期,對(duì)S期以外的細(xì)胞分裂進(jìn)程無(wú)影響。為了驗(yàn)證HU的作用并獲得分裂同步的細(xì)胞,研究人員利用細(xì)胞Z和HU進(jìn)行實(shí)驗(yàn),提出了以下實(shí)驗(yàn)思路:
①A組:培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+HU(用生理鹽水配制)。
B組:培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+生理鹽水。
②培養(yǎng)14 h后,統(tǒng)計(jì)A、B兩組中各時(shí)期細(xì)胞所占百分比。
③將A組培養(yǎng)液中的HU全部洗脫,更換新鮮培養(yǎng)液,繼續(xù)培養(yǎng)10 h,再向A組培養(yǎng)液中加入HU。
④ 。
請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路④____________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄表,并將實(shí)驗(yàn)思路②的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入表中__________。
(3)分析與討論
①分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是______________________;若向G1期細(xì)胞注入S期細(xì)胞蛋白,推測(cè)該細(xì)胞進(jìn)入S期的時(shí)間將比正常G1期細(xì)胞進(jìn)入S期的時(shí)間________(填不變、提前或延后);若將B組細(xì)胞培養(yǎng)在缺乏某種氨基酸的培養(yǎng)液中,處于________期的細(xì)胞會(huì)立刻被抑制。
②為了獲得較精確的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),A、B組分別應(yīng)_______________。
③若實(shí)驗(yàn)思路④科學(xué)合理,經(jīng)④后細(xì)胞都將處于_________期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳元素的流動(dòng)方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富,湖中挺立的荷花,湖面漂浮著浮萍,水中金魚(yú)藻起舞,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu),這種節(jié)目的意義在于__________。
(2)圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)( 食物鏈)可以表示為__________( 用字母和箭頭表示),圖中缺少的一個(gè)箭頭在__________之間。碳元素在AB之間以有機(jī)物形式傳遞,E糞便中的能量屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量。
(3)人們每年都要從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈一定數(shù)量的鯉魚(yú),使鯉魚(yú)的種群數(shù)量保持在K/2左右,這樣做的原因是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘,制作成切片并用顯微鏡觀察,他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖?傻贸龅慕Y(jié)論是表中( )
選項(xiàng) | 生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的原理 | 胚芽鞘的彎曲部位 |
A | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | ① |
B | 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) | ② |
C | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | ② |
D | 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一塊含有淀粉的瓊脂塊,在四個(gè)位置上用不同的方法進(jìn)行處理,如圖所示。將實(shí)驗(yàn)裝置放入37 ℃恒溫箱中,保溫處理24 h后,用碘-碘化鉀溶液沖浸該四個(gè)位置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.瓊脂塊上呈現(xiàn)藍(lán)色的斑塊有3個(gè)
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明酶具有高效性
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明酶具有專一性
D.可用本尼迪特試劑鑒定實(shí)驗(yàn)后的產(chǎn)物中是否含葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人在一次單位體檢中檢測(cè)出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹≥7.0mmol/L,餐后2h≥11.1mmol/L,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
【1】空腹時(shí),關(guān)于人體血糖的來(lái)源正確的是__________。
A.小腸細(xì)胞的消化和吸收B.肝糖原和肌糖原的分解
C.組織細(xì)胞中葡萄糖氧化分解D.脂肪細(xì)胞中甘油三酯的轉(zhuǎn)化
【2】據(jù)圖判斷,_________為糖尿病患者。
【3】據(jù)圖分析,甲體內(nèi)存在的生理現(xiàn)象可能__________。
A.胰島A細(xì)胞受到損傷B.胰島B細(xì)胞受到損傷
C.胰島素不與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合D.靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力正常
【4】糖尿病患者通常表現(xiàn)為“多尿、多飲、多食、體重減少”現(xiàn)象,下列解釋合理的是_________。
A.血漿滲透壓下降,渴覺(jué)中樞興奮B.體內(nèi)抗利尿激素增多,排尿量多
C.細(xì)胞對(duì)葡萄糖利用少,攝食中樞興奮D.體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖過(guò)程加強(qiáng)
熱量限制是目前國(guó)際上公認(rèn)能夠改善代謝最佳手段。研究人員對(duì)間歇性熱量限制是否能有效干預(yù)糖尿病和血脂代謝進(jìn)行了系列研究。研究人員在小鼠身上注射藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表。(說(shuō)明:FMD是一種富含多種植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纖維的食物)
組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)定項(xiàng)及結(jié)果 | |||
空腹血糖 (mmo1/L) | 肝糖原 (mg/g) | 總膽固醇 (mmol/L) | 高密度脂蛋白 (mmo1/L) | ||
正常小鼠 | 正常飲食 | 2.5 | 8 | 3.9 | 0.98 |
糖尿病 小鼠1組 | 進(jìn)食一周FMD(熱量為正常飲食的30%),然后恢復(fù)一周正常飲食,連續(xù)八周重復(fù) | 4.8 | 7 | 4.1 | 0.85 |
糖尿病 小鼠2組 | 正常飲食八周 | 16 | 2.5 | 10.5 | 0.25 |
【5】利用表中的數(shù)據(jù),間歇性熱量限制調(diào)節(jié)糖尿病小鼠血糖和血脂的作用機(jī)制分別做出_________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(如圖1,規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌的分布如圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板1個(gè)大方格的體積是0.1 mm3
B.這種統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量的方法屬于抽樣檢測(cè)法
C.培養(yǎng)液滲入計(jì)數(shù)室后應(yīng)立即計(jì)數(shù)以減小誤差
D.圖2所示一個(gè)方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)
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