下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（    ）

 

A．圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組

B．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體

C．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

D．圖丁細(xì)胞的特征可判斷此個(gè)體為雄性

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（   ）          

   

    A．圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組

    B．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體

    C．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

    D．圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅金川第二高級(jí)中學(xué)高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MmNn），下列說法中正確的是

A．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說明該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

B．圖乙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組

C．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體

D．圖丁細(xì)胞是第一極體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，下列說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組

B．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體

C．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

D．圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，下列說法正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組

B．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體

C．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

D．圖丁細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

 

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科目：高中生物 來源：2011屆山西省太原五中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖為某個(gè)哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（   ）

A．圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因重組
B．圖乙、丙中含有兩個(gè)染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體
C．圖丁細(xì)胞的基因型為MmNN，說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變
D．圖丁細(xì)胞的特征可判斷此個(gè)體為雄性

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