【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、�。┻M行分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。 下述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是

①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④光合細菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①

【答案】D

【解析】分析表格中的甲沒有核仁，只有唯一細胞器核糖體還含有葉綠素，并且用纖維素酶處理無變化，說明即使有細胞壁，其細胞壁成分也不是纖維素和果膠，所以應是藍藻類或能進行光合作用的細菌，應是④。乙有核仁，無葉綠素，還無線粒體，且有中心體，纖維素酶處理無變化，說明是動物細胞中的進行無氧呼吸的細胞或生物，應是⑤。丙有核仁，不含葉綠素，但有線粒體，無中心體，纖維素酶處理外層結構破壞，說明是高等植物的根尖細胞，應是⑥。丁有核仁，有葉綠體和葉綠素，含有線粒體，說明是一定含有葉綠體的植物細胞，應是①，故D正確，硝化細菌是進行化能合成作用的，不含葉綠素，乳酸菌是進行無氧呼吸的原核生物，A、B、C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構，據(jù)圖回答：

（1）圖中①代表________；②代表______________。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層______________膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時③的厚度變小，這說明③具有____________________。

（4）葉綠體和線粒體等細胞結構中均有類似結構，但執(zhí)行的具體功能有很大不同，其原因是由于圖中_______ (填數(shù)字代號)不同所致。

（5）若該圖為紅細胞的相應結構，則圖中所示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>_________________，這種運輸方式除了圖中所示內(nèi)容外，還需要_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種觀賞植物，純合的藍色品種（AABB）與純合的鮮紅色品種（aabb）雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍：6紫：1鮮紅．若將F2中的紫色植株用鮮紅色的植株授粉，則其后代的表現(xiàn)型的比例是（ ）
A.1：1
B.2：1
C.1：2：1
D.1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用③

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是（ ）
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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【題目】下圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.該實驗的目的是探究不同單色光對光合作用強度的影響
B.加入NaHCO3溶液的主要目的是吸收呼吸作用釋放的CO2
C.拆去濾光片，單位時間內(nèi)氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D.若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的呼吸作用強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞形態(tài)、結構和功能保持相對穩(wěn)定是通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。

（1）在圖1中，含DNA的細胞結構是___________（填標號）；從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結構____________(填標號)的化學組成最相似。

（2）細胞的遺傳信息主要儲藏在染色質(zhì)（體）上，因容易被________染料染成深色而得名。請用一句話描述染色質(zhì)和染色體的異同：_____________________________________。

（3）圖2體現(xiàn)出細胞膜具有_________________的功能；經(jīng)化學分析，分子①的化學成分是由一條肽鏈構成的蛋白質(zhì)，已知其分子式CxHyOzNdSe（z、d、e為已知數(shù)，x，y為未知數(shù)），水解得到ABCD四種氨基酸，它們的R基依次是—CH2-NH2、—CH2-SH、—CH2-OH、—H。若測得一分子該多肽含A氨基酸m個，則C氨基酸和D氨基酸分別為____________個和___________個。（結果用已知數(shù)的字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞間和細胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制模式圖．下列有關受體的敘述錯誤的是（ ）
A.圖中細胞膜上的受體、細胞質(zhì)受體和核受體的化學本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B.雌性激素只能被特定的受體結合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
C.人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖甲相似，即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素
D.若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用果膠酶處理蘋果泥時，為了提高出汁率，可采取的措施是

A. 加大蘋果泥用量

B. 大幅度提高反應溫度

C. 換成大型號容器

D. 用玻璃棒進行攪拌

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