建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型，通常用________來(lái)表述。在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下種群的增長(zhǎng)曲線是__________；而自然狀態(tài)下，種群增長(zhǎng)曲線往往存在K值，K值又稱____________。對(duì)于瀕危物種的保護(hù)的根本措施是________________________________。

 

數(shù)學(xué)模型　“J”型曲線　環(huán)境容納量　建立自然保護(hù)區(qū)，增大K值

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

模型建構(gòu)是研究生命活動(dòng)規(guī)律常用方法，下列各項(xiàng)中，屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是

A.制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型    B.制作DNA雙螺旋模型

C.建立血糖調(diào)節(jié)模型          D.建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。

（1）在建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型時(shí)使用到數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)       或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。

（2）若圖一表示受精作用，則A與B的結(jié)合與細(xì)胞膜的          有關(guān)。若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程，則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)           法處理得到原生質(zhì)體，將其放在高濃度的外界溶液中          （是/否）發(fā)生質(zhì)壁分離。

（3）若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，d為抗利尿激素，則a為           刺激。

（4）若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺的影響           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

模型建構(gòu)是研究生命活動(dòng)規(guī)律常用方法，下列各項(xiàng)中，屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是


  1. A.
    制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
  2. B.
    制作DNA雙螺旋模型
  3. C.
    建立血糖調(diào)節(jié)模型
  4. D.
    建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

27.模型建構(gòu)是研究生命活動(dòng)規(guī)律常用方法，下列各項(xiàng)中，屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是

A.制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型    B.制作DNA雙螺旋模型

C.建立血糖調(diào)節(jié)模型          D.建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型

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